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我国明朝哲学家王阳明认为“夫万事万物之理不外于吾心。”下列观点与此观点蕴含的哲学...

我国明朝哲学家王阳明认为“夫万事万物之理不外于吾心。”下列观点与此观点蕴含的哲学思想一致的是:

①存在就是被感知

②人病则忧惧,忧惧则鬼出

③未有此气,已有此理

④人是万物的尺度

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

 

D 【解析】 王阳明属于主观唯心主义观点,①④项与此观点蕴含的哲学思想相一致;②项属于朴素唯物主义观点;③项属于客观唯心主义观点;正确选项为D。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一 新年伊始,由中宣部出品并主管的理论学习平台-----“学习强国”正式上线。“学习强国”不仅开设了“新思想”、“十九大时间”这样的重磅栏目,也有人民日报、央视新闻等主要新闻媒体提供的实时、优质的视听内容,从不同角度、以不同形式,着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。党史、法纪、军事等栏目的加入全方位展示了新时代中国特色社会主义。人物专栏中各行各业的楷模用行动诠释了信仰的力量。“学习强国”旗帜鲜明、互动性强,已成为广大干部群众强魄铸魂的精神家园。

材料二 在新时代,塑造好、展现好、传播好中国形象,是推动我国发展的重要组成部分。当前,我国正处于从大国走向强国的关键时期,展现中国形象充满挑战。一方面,国际社会出现了一些阻遏中国发展的势力、忧惧中国强大的声音,我国发展的外部环境日趋复杂。另一方面,中国在世界上的形象很大程度上仍是“他塑”,迫切需要我们提高讲好中国故事、传播好中国声音的能力,塑造良好国家形象。

习近平总书记指出,“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化自信是展现国家形象的前提和基础。塑造、展现和传播新时代的中国形象,应充分发挥文化自信在展现中国形象中的作用。

(1)结合材料一,运用“坚持中国特色社会主义文化发展道路”的知识,分析“学习强国”活动对做好意识形态工作的意义。

(2)结合材料二,运用“坚持社会主义核心价值体系”的知识,说明如何在坚定的文化自信中展现好中国形象。

 

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    如今的伶仃洋上,烟波浩渺,一条跨海巨龙被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥横空出世。港珠澳大桥将永刻历史丰碑,其所承载的港珠澳大桥精神也将永耀华夏。这一精神包含追求卓越、勇攀质量高峰的工匠精神,包括与时俱进、永不停歇的创新精神,包括追求完美和细节,一丝不苟、精益求精的敬业精神,包括艰苦奋斗、实干兴邦、勇于奉献的担当精神。我们要让港珠澳大桥精神成为全社会、全民族的价值导向和时代精神,成为中华民族砥砺前行的不竭动力。

结合材料,运用中华文化与民族精神的有关知识,分析你对“让港珠澳大桥精神成为全社会、全民族的价值导向和时代精神”的认识。

 

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    今年暑期国产动漫电影《哪吒之魔童降世》上映,截至到国庆大假,这部电影票房已达49.7亿,创造了国产动漫电影票房神话。阅读材料,完成下列要求。

《哪吒之魔童降世》创作团队来自成都市高新区可可动画公司,这部电影创作整整花了5年时间,参与人数达到1600多人,主创人员多次到国外学习借鉴先进的动漫制作经验。在创作前该公司进行了市场调研,了解观众的观影需求,根据调研结果进行故事创作,以原版古代神话故事为依托,丰富了哪吒的性格,又在电影中增加了喜剧和现代元素,融入了新时代的主流价值观。该影片自上映以来,受到观众的追捧,高居内地动漫票房史第一名,成功超越了国外动漫电影。

结合材料并运用文化创新的知识,分析该影片如何创作成功的。

 

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阅读材料,完成下列要求。

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调,青少年是祖国的未来、民族的希望,我们把下一代教育好、培养好,就要从学校抓起、从娃娃抓起,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实现中华民族伟大复兴。办好思想政治理论课关键在教师,思政课教师要发挥积极主动性,用高尚的人格感染学生,用真理的力量感召学生,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生的第一粒扣子。

结合材料,运用“文化与生活”的知识,说明开好思想政治理论课带来的积极影响。

 

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2018年全国宣传思想工作会议提出,要坚持立德树人、以文化人,建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观,提高人们的思想觉悟、道德水准、文明素养,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。下列有利于培育时代新人的举措是

①开展理想信念教育,弘扬和培育民族精神

②固守民族传统文化,推动核心价值观转化

③建设公民道德工程,继承和弘扬传统美德

④深化文化体制改革,解放发展文化生产力

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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