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阅读材料,完成下列要求。 改革开放四十年来,我国经济持续高速增长,成功步入中等国...

阅读材料,完成下列要求。

改革开放四十年来,我国经济持续高速增长,成功步入中等国家行列,已成为名副其实的经济大国,但随着人口红利衰减、“中等收入陷阱”风险累积、国际经济格局深刻调整等一系列内因与外因的影响,我国经济发展正步入“新常态”。我国经济增速自2010年以来波动下行,经济运行呈现出不同以往的态势和特点,其中,供给和需求不平衡、不协调的矛盾和问题日益凸显,突出表现为供给侧对需求的适应性调整明显滞后。为此,以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩,统揽全局,针对当前经济“新常态”提出供给侧结构性改革的新战略。这需要在适度扩大总需求的同时加快推进供给侧结构性改革,用改革的办法矫正供需结构错配和要素配置扭曲,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,促进要素流动和优化配制,实现更高水平的供需平衡。

结合材料,运用规律的知识,分析如何加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡。

 

①规律具有普遍性、客观性,规律的存在与发生作用不以人的意志为转移。规律既不可能被创造也不可能被消灭。这就要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事。推进供给侧结构性改革,必须尊重规律,按经济规律办事。②规律是客观的,但人在客观规律面前,并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。这就要求我们在尊重客观规律的基础上,充分发挥主观能动性,加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡。 【解析】 本题以加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对规律与主观能动性等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查规律的知识,设问指向如何加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡,属于措施类试题。解答时首先明确知识范围:规律具有普遍性、客观性,规律的存在与发生作用不以人的意志为转移,这就要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事;规律是客观的,但人在客观规律面前,并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。然后调动运用上述知识,结合供给侧结构性改革进行分析,实现理论与材料的结合。
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智能手机给人们的生活带来便利的同时也产生了很多负面影响。为抑制手机对学生造成的负面影响,法国国民议会于2018年8月通过法案,禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机。我国教育部也于2018年11月10日发文,严禁小学生带电子产品进入课堂,严禁布置电子家庭作业。这表明

①价值判断是价值选择的基础

②任何事物都包含着优点和缺点两个方面

③价值判断和价值选择其有主体差异性,没有客观标准

④价值判断和价值选择是在实践的基础上形成的

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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漫画《在阻止别人前进的同时,自己也停止了前进》给我们的哲学启示是

①实践活动具有社会性,离开他人和社会的纯粹个人实践活动是根本不存在的

②任何事物之间都存在联系,这要求我们不能孤立的看问题

③一切事物都有优点和缺点,这要求我们坚持两点论、两分法

④脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的,要努力实现个人与社会的统一

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

 

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生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是

充分发挥私营经济和外资经济的重要作用

坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度

加快科学技术的发展,全面提高劳动者的素质

坚持中国共产党的领导,建设为人民服务的政府

A.③→②→④ B.②→①→③ C.④→③→① D.①→④→②

 

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2019年1月14日,探月工程嫦娥四号任务取得圆满成功,他在人类历史上首次实现航天器在月球背面软着陆和巡视探测,首次实现了地球与月球背面的测控通信,首次揭开月球背面的神秘面纱。从嫦娥4号上搭载的生物科普实验载荷发布的最新实验照片可以看到,实验搭载的棉花种子已经长出了嫩芽,这也标志着嫦娥四号完成了人类月面进行的首次生物实验。这表明

①实践最终以服从和服务于认识的发展为目的

②科技创新可以推动人类认识水平的不断提高

③人们能够认识规律,利用规律为人类造福

④人类认识能力的提高决定着认识的深度、广度

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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2019年中央经济工作会议指出,2018年宏观调控目标较好完成,三大攻坚战开局良好,供给测结构性改革深人推进,人民生活持续改善,保持了经济持续健康发展和社会大局稳定。在充分肯定成绩的同时,也要看到经济运行稳中有变。变中有忧。外部环境复杂严峻,经济面临下行压力等问题。上述材料体现的哲理有

①办事情要善于抓住事物的主要矛盾

②看问题要坚持两点论与重点论的统一

③矛盾双方在一定条件下可以相互转化

④在认识矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

 

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