2019年3月24日，剑桥大学校长斯蒂芬·图普访问北京大学，双方签署两校战略合作协议，两校在环境哲学、科学、地球科学、医学、天文、物理、材料等领域开展了多方位合作。对此认识正确的是
①剑桥和北大两校教育的差异性是相互学习借鉴的前提
②剑桥和北大两校教育的合作互动将推动双方的共赢与发展
③剑桥和北大两校教育的斗争性在交流中可以转化为同一性
④剑桥和北大两校教育的斗争性是相对的，同一性是绝对的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2019年2月13日，人民日报头版头条以《脱贫攻坚看海雀》为题，深度报道了贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村从34年前荒山秃岭的极度贫困，到如今林茂粮丰，朝着美丽乡村转变的伟大创举。人民日报深度报道海雀村脱贫创举的辩证法意义在于
A.海雀村脱贫实践检验了精准扶贫政策的科学性
B.共性寓于个性之中，海雀村脱贫经验是打赢脱贫攻坚战的关键
C.扶贫先扶志，海雀村脱贫的伟大创举能激发打赢脱贫攻坚战的斗志
D.个性包含共性，海雀村脱贫经验提供了打赢脱贫攻坚战的基本遵循
2019年3月5日，李克强在十三届全国人大二次会议上所做的政府工作报告中指出，打好精准脱贫攻坚战。重点解决实现“两不愁三保障”面临的突出问题，加大“三区三州”等深度贫困地区脱贫攻坚力度，落实对特殊贫困人口的保障措施。脱贫致富离不开产业支撑，要大力扶持贫困地区特色优势产业发展。我国政府的精准脱贫战略（）
①正确对待不同事物的矛盾，坚持了具体问题具体分析
②在对立统一中把握事物，实现了矛盾双方的相互转化
③抓住了精准脱贫工作的主要矛盾，坚持了重点论
④把握了精准脱贫工作的主次方面，坚持了两点论
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
“枫桥经验”的核心内容，就是通过发动和依靠群众，做到矛盾不上交，就地解决，实现了捕人少、治安好。推动“枫桥经验”从地方精致的“盆景”上升为全国精彩的“风景”，需要各地积极探索社会治理新思路新举措，从治安领域扩展到经济、政治、文化、社会、生态等领域。学习“枫桥经验”应该：
①取其精华去其糟粕，把“枫桥经验”与当地实际结合起来
②以“枫桥经验”为指导，坚持从普遍——特殊——普遍的工作方法
③在辩证否定中不断发展“枫桥经验”，创新社会治理方式
④坚持真理的具体性条件性，一切以时间地点条件为转移
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
从1G到5G，移动通信技术日新月异（如下表）。这表明（）
1G | 2G | 3G | 4G | 5G |
无线通话成为可能 | 语音与短信普及，低速数据业务成为可能 | 智能手机出现并迅速普及，数据流量攀升 | 手机上网普及，手机网民占网民总数90% | 人与人、人与物、物与物互联实现全连接 |
①事物总处于渐进和不显著的变化之中②新事物的发展要经历艰难曲折的过程
③新事物具有旧事物不可比拟的优越性④事物发展是一个由低级到高级的过程
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
针对少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆全球化和“退群”，习近平主席指出，世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展，但这并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善。这体现的哲学道理是（）
①辩证否定是事物联系的环节和发展的环节②事物的发展取决于人们对具体条件的把握
③事物总是处于量变和质变的交替过程中④事物的发展是绝对运动与相对静止的统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
