20世纪初，有诗人曾歌颂烟囱冒出的滚滚浓烟，将其誉为“盛开的黑牡丹”，赢得当时读者的喝彩。但这一热情比喻在今天只能招致反对，因为“盛开的黑牡丹”正带来全球性的环境问题。这体现了
①对事物的价值判断受特定历史条件的限制
②事物的价值变化取决于社会的需求变化
③矛盾的主次方面一定条件下会发生相互转化
④价值判断和价值选择具有主体的差异性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
获得感是人民群众对美好生活期盼与现实获得之间的契合，是改革成果公平共享的具体体现。对于如何才能有获得感，众说纷纭。有人说要让低收入者尽快脱贫，有人说要丰富基层文化生活，有人说要努力推进教育均衡发展。对此，认识错误的是（ ）
①由于各种主观因素不同，不同主体对同一问题的认识会有差异
②人们对客观事物的认识是主观内容和客观形式的统一
③获得感虽是人们的主观感受和生活体验，但也有客观评价标准
④人类社会是不断变化发展的，因此价值判断具有主体差异性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
良渚古城遗址成为中国的第55处世界遗产。但在长达200年至600年时间中当地人只习惯于把它看成一个落后的遗址，甚至2012年国家文化部、国家文物局等联合公布将其列入中国遗产的名单后当地人看法没有发生改变。直到2019年7月6日第43届世界遗产大会将良渚古城遗址列入《世界遗产名录》之后，人们才发现了其重要的历史文化价值、建筑艺术价值和旅游开发价值。可见，良渚古城的价值（）
①实现要以对其价值的真理性认识为前提②受到人的思维方式和价值观的制约
③是否有价值，取决于人们的价值判断④实现只同本身所具有的属性有关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的讲话中强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”这要求思想政治理论课教学要（）
①坚持理论性和实践性相统一，学生要在实践中坚持理论第一
②坚持建设性与批判性相统一，敢于挑战权威、突破理论束缚
③坚持主导性与主体性相统一，引导学生正确发挥主观能动性
④坚持价值性与知识性相统一，寓价值观的引导于知识传授中
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
人民日报“中央厨房”是新一代内容生产、传播和运营体系整体架构中心。该中心集合“报、网、端、微”各个部门的精干力量组成工作团队，进行全媒体采、编、播，然后向全球500家新闻网站供稿。这一做法（）
①能促进新兴媒体取代传统媒体，实现传媒业质的飞跃
②推进各种媒体资源融合，提高了新闻传播的整体效能
③表明不同媒体具有相互贯通的属性，没有本质的区别
④运用了系统优化方法，统筹规划新闻产品的生产加工
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
中国工程院院士王泽山教授在60年光阴里，执着于推动中国人的火药在效能、工艺上的进步，使中国古老文明绽放新的活力。他克服各种常人难以想象的困难，不断试验、不断改进，多次问鼎国家科技大奖，为我国武器装备和火炸药产品的更新换代做出了杰出贡献。他的成功在于（）
①看到了事物发展的状态是前进性与曲折性的统一
②坚持辩证法的革命批判精神，敢于寻找新思路
③坚持一事物否定他事物，树立创新意识
④坚持辩证否定观，不断进行“扬弃”
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
