Question

阅读材料，完成下列要求。

甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”。1899年发现的甲骨文字，把中国有文字记栽的历史前推约千年。为解读中华基因，几代学者倾其一生，著述不辍，探索甲骨文的脚步从未停滞。2017年，甲骨文成功入选《世界记忆名录》，标志着世界对甲骨文文化价值及其历史意义的高度认可。

识别与释读是甲骨文研究的核心问题，因为时间久远，文字的形态和使用情况发生不少变化，而且甲骨文中异体字很多，一个字可能有好几种写法，这些都给识别和释读带来困难。目前学者编幕的甲骨文字典，收字已达4300多个，但取得共识的破译字仅1300个左右。在对甲骨文的释读上，还停留在对语法、语言环境的直观认识，这些卜辞背后的故事是什么，还需要一代代人的继续努力。

结合材料，运用追求真理是一个过程的知识，分析人们对甲骨文的探索过程。

Answer

①认识具有反复性。认识受到各种条件的限制。由于时间久远、异体字较多以及具体实践水平的限制，人们对甲骨文的识别和释读还需要一代代人的努力。

②认识具有无限性，在实践基础上认识不断发展。追求真理是一个永无止境的过程。学者们不懈追求，著书立说，不断推动甲骨文研究的发展和在世界的传播。

③认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。甲骨文的探索过程不是一帆风顺的，它在发展中不断超越自身。

【解析】

本题以人们对甲骨文的探索过程话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对认识的反复性、无限性和上升性等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向结合材料，运用追求真理是一个过程的知识，分析人们对甲骨文的探索过程，属于分析说明类试题，考查认识的反复性、无限性和上升性等知识。解答时首先明确知识指向：认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。然后调动运用上述知识，结合人们对甲骨文的探索过程分析。