人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。
购买商品需要货币，商品和货币是一对孪生兄弟。
阅读材料，回答问题。
材料一：倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼：教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望。弘扬社会主义核心价值观正所谓大势所趋、正当其时。
（1）社会主义核心价值观在社会层面提出的要求是什么？
材料二：中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。人民日报发表评论指出：人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。在意识形态领域，多种文化并存。做好文化工作，必须着眼于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，把社会主义核心价值体系建设作为首要任务，并融入文化建设全过程。
（2）运用文化生活知识，说明如何建设社会主义核心价值体系？
材料三：芜湖市精神文明建设指导委员会和芜湖市教育局联合下发《关于开展社会主义核心价值观进校园活动的实施方案》，要求各校将社会主义核心价值观作为校园文化建设的核心内容全面深入地开展宣传教育活动。
（3）假如你所在学校将要进行社会主义核心价值观主题宣传教育活动，请你提出至少两项活动建议，并分别说明其文化生活依据。
阅读材料，回答问题。
中华民族历经沧桑，却生生不息；苦难深重，却绵延不绝。回首往昔，世所罕见的洪水、地震，未曾让我们绝望；侵略者的铁蹄肆虐，不能让我们屈服；军阀割据各自为政、连年混战，难以阻挡中国人统一的夙愿。是什么造就了华夏子孙的生生不息？是什么传递着中华民族的千年梦想？那就是以爱国主义为核心的民族精神。她是华夏儿女薪火相传、血脉相承的精神依归；她是中国精神的源头，是中国精神的根！
运用民族精神的相关知识，谈谈我们应该怎样弘扬和培育中华民族精神。
2015年10月5日，屠呦呦成为中国“本土选手”首获诺贝尔生理学或医学奖的科学家。为寻良药，屠呦呦先整理医籍药志，并走访中医专家，从千余药方中选出640种药物（含青蒿在内），随之展开实验研究，从大量样品中筛选出抗疟活性较强的药物，但研究结果却不理想。屠呦呦重读古医书《肘后备急方》时，发现其中记述用青蒿抗疟是通过“绞汁”，而非传统“水煎”法，她由此大胆猜测高温提取会破坏青蒿的药效，于是另辟蹊径改用沸点较低的乙醚为溶剂进行提取，从而成功地从青蒿中提取出有效药物成分。屠呦呦虽身患多种疾病，但她始终坚持工作，正是这种坚持不懈、孜孜以求的精神使抗疟新药“青蒿素”诞生。
结合材料，运用文化创新的相关知识谈谈屠呦呦能获得诺贝尔奖的原因。
阅读材料,完成下列问题。
材料一:新观念
新版《中小学生守则》加入了控制上网时间、低碳环保生活等更贴近现实生活的内容。热心志愿服务、远离毒品、践行垃圾分类等内容也在守则中亮相。还有,勇于发表见解体现出了基础教育对个性培养的关注,而红灯停绿灯行、不抄袭不作弊等表述,更加具体详细,为中小学生的理解提供了极大的便利。
材料二:新举措
中小学教师已经开始考虑将来如何在教学实践中传授新版《中小学生守则》。教师甲说:“怎样做才算是尊敬国旗国徽,垃圾到底应该怎样进行分类,很多内容现在既然提出来了,作为老师,肯定需要好好做功课。另外,没有写入‘见义勇为’,而是要保护自己,这种新观念该怎么教授给学生,也需要考虑。”教师乙说:“新版《中小学生守则》对于教师来说,要更加强调对学生细节方面的教育。比如以前我们喜欢培养乖孩子,但是现在在新版中提倡了创新意识、实践意识、环保意识,教育理念必须作出改变。”
结合材料,从“文化对人的影响”的角度,分析新版《中小学生守则》的作用。
