Question

阅读材料，完成下列要求。

新中国成立70周年之际，国家勋章颁授仪式隆重举行，习近平总书记亲自为张富清、黄旭华等颁授“共和国勋章”，以最高规格褒奖英雄模范。

张富清，中共党员，陕西人，1948年参加人民解放军，在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，多次荣立特等功、一等功等。1955年，他转业后响应党的号召，主动要求到湖北最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，他深藏功名，埋头工作，连儿女对他的赫赫战功都不知情。2019年以来，被授予“全国优秀共产党员”等称号。

黄旭华，中共党员，广东人，中国工程院院士。1958年他听从党的安排，率领团队来到荒芜小岛，开启核潜艇研制工作。此后，隐姓埋名几十年，攻坚克难，默默奉献，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。因为保密等原因，30年才与母亲见一面。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限。荣获国家科学技术进步奖特等奖等。

两位英雄模范坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，做隐姓埋名人，干惊天动地事，展现了一种伟大的无我境界。

（1）结合材料并运用文化生活的知识，谈谈两位英雄模范的事迹对于新时代青年学生厚植爱国主义情怀的启示。

（2）在某班级举行的学习老英模主题班会上产生争论，甲认为，他们的人生价值体现在为社会做出卓越贡献；乙认为，他们的人生价值体现在得到国家的最高褒奖。结合材料并运用人生价值知识对甲或乙的观点加以评析。

（3）为了增强人们对新时代中国特色社会主义的认同感，某单位深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题活动，请你为这次活动提两条建议。

Answer

（1）①爱国主义是具体的而不是抽象的，要把个人的理想与祖国的命运结合起来，新时代青年学生厚植爱国主义情怀就必须坚持爱国和爱党爱社会主义高度统一，以实际行动报效祖国。

②要弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，像两位英雄模范一样成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

③要培育和践行社会主义核心价值观，内化于心、外化于行。

④要筑牢理想信念之基，开展理想信念教育，树立正确的历史观、民族观和国家观，厚植爱国主义情怀。

⑤积极投身中国特色社会主义伟大实践，加强自身的思想道德修养和科学文化修养。要脚踏头地、不尚空谈，重在行动，从我做起、从点滴小事做起，把爱国主义情怀奉献在国家建设中。

（2）①人生价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的满足两个方面，是社会价值和自我价值的辨证统一。甲乙两同学只看到了人生价值的一个方面，具有片面性。

②人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，这是衡量人生价值的标准，甲同学看了这一点。

③正因为对社会的责任和贡献，才得到社会的尊重，因此得到国家的最高褒奖是人生价值不可分割的部分，但不是衡量人生价值的真正标准。

④人是价值的创造者和享受者，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

（3）①开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题座谈会，请劳动模范介绍自己的经验；

②开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”岗位比武比赛，评比出本单位先进模范；

③开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”演讲活动，营造比学上进的文化氛围。

【解析】

本题以张富清、黄旭华等“共和国勋章”获得者的事迹为背景材料，考查文化生活、人生价值等。

第（1）问可结合材料，从弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神、爱国主义是具体的而不是抽象的、要培育和践行社会主义核心价值观、要筑牢理想信念之基，树立正确的历史观，民族观和国家观、积极投身中国特色社会主义伟大实践，脚踏头地，不尚空谈，重在行动等方面，谈谈两位英雄模范一生都能够在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，做隐姓埋名人，干惊天动地事，展现了一种伟大的无我境界，其事迹对于新时代青年学生厚植爱国主义情怀有很好的启示。

第（2）问可结合材料，从人生价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的满足两个方面，是社会价值和自我价值的辨证统一。而人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，这是衡量人生价值的标准，说明甲同学看了这一点，乙同学把能否得到国家最高奖项作为人生价值的表现是错误的。由此说明人是价值的创造者和享受者，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

第（3）问可围绕主题，从怎么样组织好“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题活动提出合理化建议。如举办座谈会、请劳动模范介绍经验、岗位比武比赛、演讲活动等，都可以作为开展本次活动的形式。

（1）本题要求结合材料并运用文化生活的知识，谈谈两位英雄模范的事迹对于新时代青年学生厚植爱国主义情怀的启示。

从材料可以看出，张富清、黄旭华这两位获得“共和国勋章”的英模，他们的共同点都是深藏功名，埋头工作，攻坚克难，默默奉献，坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，做隐姓埋名人，干惊天动地事，展现了一种伟大的无我境界。

可从爱国主义是具体的而不是抽象的、要弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神、要培育和践行社会主义核心价值观、要筑牢理想信念之基，树立正确的历史观，民族观和国家观、积极投身中国特色社会主义伟大实践，脚踏头地，不尚空谈，重在行动等方面，谈谈两位英雄模范的事迹对于新时代青年学生厚植爱国主义情怀的启示。

（2）在某班级举行的学习老英模主题班会上产生争论，甲认为，他们的人生价值体现在为社会做出卓越贡献；乙认为，他们的人生价值体现在得到国家的最高褒奖。本题要求结合材料并运用人生价值知识对甲或乙的观点加以评析。

注意分析甲乙两人观点的侧重点，指出其合理性和片面性，最后亮明正确观点。

可从人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，这是衡量人生价值的标准，说明甲同学看了这一点。得到国家的最高褒奖是人生价值不可分割的部分，乙同学看到了这一点，但把它作为人生价值的最高体现是错误的。最后说明人生价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的满足两个方面，是社会价值和自我价值的辨证统一。人是价值的创造者和享受者，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

（3）为了增强人们对新时代中国特色社会主义的认同感，某单位深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题活动，本题要求请你为这次活动提两条建议。

可围绕如何开展好这次活动，从组织座谈会、请劳动模范介绍经验、开展岗位比武比赛、组织演讲活动等方面为这次活动提两条建议。