我国计划于2020年发射“嫦娥五号”探测器，其主要任务是实现区域软着陆及采样返回。通过实施这一任务，我国将对月球样品进行实验室分析，深化月球成因和演化历史的研究。由此可见
①思维能够正确反映存在②源于实践的认识能够推动事物发展
③思维和存在具有同一性④意识活动具有目的性和直接现实性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
时代是思想之母，实践是理论之源，只要我们善于聆听时代声音，勇于坚持真理，修正错误，二十一世纪中国的马克思主义一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量！这说明马克思主义中国化
A.要反映我国当今时代的任务与要求
B.要克服自身不适合中国国情的错误因素
C.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
D.实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一
今天的科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识、改造客观世界的知识体系，这个体系的最高概括是马克思主义哲学。这表明
A.哲学是科学之科学，是最高概括的科学
B.科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
C.离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
D.马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革
阅读材料，完成下列要求。
走过百年风雨，因初心不改而朝气蓬勃；迈向伟大复兴，因矢志不渝而一往无前。从2019年6月开始，中国共产党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育。
材料一“初心”一词在我国历史文献中指一个人做某件事情本来的意愿。唐代白居易在《画弥勒上生帧记》中说：“所以表不忘初心，而必果本愿也。”意思是说时时不忘记最初的心愿，最终一定能实现其本来的愿望。1925年，毛泽东在《政治周报》中写道：为什么要革命？为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福。这是共产党人初心和使命最早的注脚。党的十九大报告中习近平总书记指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”第一次完整提出初心和使命的内涵，指明了奋斗逐梦的前进方向。
材料二习近平总书记指出，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要根据世情国情党情的新情况新特点，动员和激励全党冋志牢固树立立党为公、执政为民的价值理念，有自觉而坚定的信念与理想，才能有笃实的行动与不渝；在实践中不断丰富和发展马克思主义党建理论，在党的建设上不断取得显著成效，更加自觉地为实现新时代党的历史使命而努力奋斗。
（1）结合材料一，运用“文化传承与创新的相关知识说明不断丰富“初心”内涵的依据。
（2）结合材料二，分析中国共产党是如何坚持和发展真理的。
（3）青年兴则国兴，青年强则国强，请你为青年担当民族复兴大任提两点建议。
阅读材料，完成下列要求。
材料一2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场发射升空，成功将实践二十号卫星送入预定轨道，这意味着我国具备了探索更远深空的能力，也为未来实现探月工程三期、首次火星探测任务奠定了重要基础，迈出了建设航天工程强国的坚实步伐。
航天探索从来不是一片坦途。此次发射是长征五号第三次发射，2016年11月3日和2017年7月2日长征五号曾实施过两次发射，其中首次发射取得成功，第二次发射由于发动机发生故障，未能将卫星送入预定轨道。全线科研人员艰苦攻关，连续奋战908天，抓住了关键问题，完成了第二发失利故障归零，实现了第三次火箭发射的圆满成功
材料二探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强囯，是我们不懈追求的航夭梦。此次长征五号的成功发射，再一次验证了中国航天人的拼搏精神，是航天精神在新时代的杰出表现。这种拼搏的航天精神，会激励广大科技工作者和青年学子更加勤奋钻研、踏实工作，勇攀科学的高峰。
（1）结合材料一，运用辩证法的实质和核心相关知识，分析长征五号的探索过程给我们的启示。
（2）结合材料二，运用意识能动作用的知识说明航天精神在我国航天事业发展中的重用。
阅读材料，完成下列要求。
材料一“志合者，不以山海为远”。在“共商、共建、共享”基础上的“一带一路”通过实践，已成为一条“共同的机遇之路、繁荣之路”。“一带一路”以打造人类命运共同体和利益共同体为合作目标，不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱；“一带一路”是在“共商、共建、共享”基础上的双边或多边的经济合作，顺应了时代潮流、承接了沿线国家发展繁荣的梦想。
材料二2019年，中国外交亮点纷呈。第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、中国北京世界园艺博览会、亚洲文明对话大会、第二届中国国际进口博览会四大主场外交活动主题不同、各具特色，但都表达了同一个理念——构建人类命运共同体。体现出在世界面临百年未有之大变局的情形之下，中国作为一个负责任大国的责任和担当。五洲宾客应邀前来，显示了中国朋友圈越来越大。今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国未来之中国必将以更开放的姿态拥抱世界、以更多的中国智慧贡献世界。
（1）结合材料一和经济生活知识，分析“一带一路”建设为什么要建立在“共商、共建、共享”基础之上。
（2）结合材料二，运用“当代国际社会”的知识，说明我国开展主场外交推动构建人类命运共同体的理由。（8分
