长期以来，画家笔下的马四蹄齐伸、腾空飞奔。然而高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替着地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画的不像。这表明
①任何具体的认识主体总是具有自身的局限性
②脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性
③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理
④认识的发展与认识工具的进步没有直接关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。青年学生要珍惜韶华，努力学习掌握科学知识，树立坚定的爱国情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这一论断蕴含的认识论道理是
①认识的真理性必须由实践检验
②时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
③源于直接经验的认识是真理性认识
④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依客观的实践。”对这种认识现象的合理解释是
①不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理②真理最基本的属性是客观性
③真理的反复性表明追求真理是一个过程④真理与谬误相伴而行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
时代的发展有一个从量变到质变的过程，回顾党领导人民的奋斗历程，革命也好，建设也好，改革也好都经历了从量的积累到质的飞跃的不同发展阶段。这一论断体现的唯物辩证法道理是
①量变和质变是事物变化发展的两种状态
②事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
③量的变化必然导致质的飞跃
④质变必然推动事物的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10月1日当天，全国多家影院同步直播4K超高清直播电影《此时此刻一共庆新族新的种类，实现了电视直播与电影院线的完美融合，创造了重大活动直插进的创新，从哲学上看，这是因为
①只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力
②事物的优势和劣势相互转化，依赖于人的主观能动性
③只有不断批判和否定，新事物就能保持质的稳定性
④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
漫画《毕业前最后一节课》蕴含的哲学道理是
①在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性
②矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化
③矛盾双方既相互联结又相互分离
④“两点论”和“重点论”相结合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
