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阅读材料,完成下列要求。 中共中央总书记、国家主席习近平在2018年新年贺词中指...

阅读材料,完成下列要求。

中共中央总书记、国家主席习近平在2018年新年贺词中指出:“幸福都是奋斗出来的”。2019年9月29日,习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话强调,崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。

结合材料并运用唯物辩证法的发展观,谈谈你对习近平提出的“幸福都是奋斗出来的”“伟大出自平凡,平凡造就伟大”的理解。

 

事物发展的方向是前进、上升的,道路是曲折的、迂回的。一切伟大成就都是接续奋斗的结果。我们要做好充分的思想准备,勇敢地面对挫折与考验,在奋斗中不断克服前进道路上的困难,实现自己幸福的人生。事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。我们做任何事情都要从平凡的工作做起,从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为创造不平凡的成就而奋斗。 【解析】 本题以习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对唯物辩证法的发展观等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题设问指向结合材料并运用唯物辩证法的发展观,谈谈你对习近平提出的“幸福都是奋斗出来的”“伟大出自平凡,平凡造就伟大”的理解。解答时首先明确考查的知识范围是唯物辩证法的发展观,主要包括:发展的普遍性、发展的实质、前进性与曲折性、量变与质变;然后调动运用上述知识,结合“幸福都是奋斗出来的”“伟大出自平凡,平凡造就伟大”进行分析,注意解答时按照世界观、方法论、材料分析的顺序组织答案。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

毛泽东同志在《改造我们的学习》中强调,“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”“一语不能践,万卷徒空虚。”这是习近平总书记《在2019年“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》中引用的一句古诗。习近平总书记又指出,“知是基础、是前提,行是重点、是关键。必须以知促行、以行促知,做到知行合一。”

上述材料蕴含了辩证唯物主义认识论的什么哲理?请简要分析之。

 

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阅读材料,完成下列要求。

2019年11月12日,中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出:爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中,维系着中华大地上各个民族的团结统一,激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。新时代加强爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚全民族力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。

结合材料并运用意识的作用原理,说明新时代党和国家为什么高度重视爱国主义教育。

 

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中国核潜艇之父黄旭华,情系祖国,奋斗三十载,为中国核潜艇事业的发展做出了重要贡献开拓了中国核潜艇的研制领域。2019年9月,他被授予“共和国勋章”与“最美奋斗者荣誉”称号,这是我们这个时代对伟人们最高的赞誉。他的事迹启示我们

①自我价值的实现是衡量人生价值的主要标准

②奋斗是实现人生价值的根本途径

③价值观对人生的奋斗具有重要的促进作用

④社会价值决定着人生价值的航向

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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所谓“996工作制”,即早9点上班,晚9点下班,一周工作6天。近日,“996工作制”引发公众热议,一边是反对声占多数的员工,一边是大谈责任的老板。人民日报、新华社对此发文表示:奋斗应当提倡,但“996工作制”违反劳动法。由此可见

①人们价值观的差异性导致了人们利益的差异

②正确的价值选择要以正确的价值判断为前提

③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性

④人民利益是衡量价值观正确与否的最高标准

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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梁家河、正定、宁德、十八洞村、华茂村、大凉山——串串足印串起不同的地名,贯通着同样的为民情怀:“我将无我,不负人民”。“为民情怀”体现了习近平总书记(  )

①坚持真理,走全心全意为人民服务的必由之路

②坚持群众观点和群众路线

③重视人民利益,使之成为国家民族进步的根本动力

④把人们的意愿作为人生理想追求的根本出发点

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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