《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。只要我们认真阅读，都能受到民族精神的熏陶。这说明
A.民族精神深深植根于中华传统优秀文化之中
B.民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
C.所有文化作品都凝聚和蕴藏着中华民族精神
D.只要大力创造文化作品，就能弘扬民族精神
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。为此，思想政治课教师
①要加强学生思想道德教育，筑牢理想信念之基
②要不断增强意识形态领域的主导权和话语权
③要发挥教育在人的教化与培育上的功能
④要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
一个汉字通常就是一个故事千百年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识—中华民族的文化“基因”，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化之中由此可见汉字
①文化内涵丰富，是中华文明的重要标志
②对事物的摩画、概括和美化体现了作为凝固的艺术的特点
③记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果
④以最直观最常见最丰富的传媒方式传播文化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
《我们都是追梦人》《复兴的力量》《时代号子》《和祖国在一起》《青春跃起来》……一批批主旋律歌曲层出不穷，内容各有侧重，词曲风采不同，但无一例外，都唱出了这个时代的关注，受到了大众的追捧。这表明
①中国特色社会主义文化坚持以正确的舆论引导人
②中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化
③文化源于实践，离开社会实践人们就不能进行文化创作
④中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义实践
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
“我和我的祖国/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌……不论是在哪里，每当这首优美的乐曲响起，各族人民都会共情共鸣，跟着乐声一同吟唱，唱出对祖国的热爱与祝福。这种激荡在各族人民心中的情感
①是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的主心骨
②体现了各族人民对找们中华文化的强烈认同感和归属感
③是中华民族永恒的精神火炬，体现了我们共同价值追求
④深深植根于中华各族人民心中，是爱国主义精神的体现
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议2019年5月在北京召开。习总书记在发言中强调，我们的党员干部要在这次活动中思想政治上受到洗礼，重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，对党员的理想信念教育要放在突出位置。从文化与生活的知识角度来看，我们加强理想信念教育的理由是
A. 理想信念是一种精神力量，能促进社会的发展
B. 理想信念影响人们在实践中的目标确定和行为选择
C. 理想信念对人具有深远持久的影响，决定一个人的世界观、人生观、价值观
D. 理想信念是文化素养的核心，对人生道路的选择有重大意义
