Question

阅读材料，完成下列要求。

伟大时代呼喚伟大精神，崇高事业需要榜样引领。“敦煌女儿”樊锦诗坚守莫高窟半个世纪，将青春无怨无悔献给了敦煌。 她与同仁们不断探索创新，积极开展文物国际交流合作，不断将先进的保护理念和技术引入敦煌遣产保护，修复了大量彩塑壁画，形成了一整套科学保护规范；大胆构想“数字敦煌”带领科研人员突破了传统保护的方法和实践，最终运用数宇技术实施了敦煌莫高窟综合性保工程，建成了“数字敦煌”资源库并免费向全球开放，实现了莫高窟“延年益寿”“容颜永驻的梦想。 樊锦诗用半个世纪的坚守完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核价值观。200年9月29日，中华人民共和国成立70周年之际，地被授予“文物保护杰出献者”国家荣誉称号。

（1）结合材料，运用文化生活知识，说明樊锦诗与同仁们是如何让莫高窟“延年益寿”、“容颜永驻”的？

（2）结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，说说樊锦诗的事迹给我们的启示。

（3）今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，面临着难得的建功立业的人生际遇但还有部分青年视探索尝试为畏途、把负重前行当吃亏、具有“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为。作为新时代的中国青年究竟应如何作为？请提出两条具体建议。

Answer

（1）①樊锦诗与同仁们立足社会实践，不断探索创新让莫高窟“延年益寿”、“容颜永驻”。

②在时代的高起点上推动传播手段创新。樊锦诗团队利用现代数字技术推动“数字敦煌”走向世界，让更多的人了解敦煌并留下深刻印记。

③继承传统，推陈出新。樊锦诗团队突破了传统保护的方法和实践，建设了“数字敦煌”资源库，实现了敦煌文化艺术资源的永久保存。

④面向世界，博采众长。加强与国内外机构的合作，不断将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护。

（2）①树立正确的价值观（作出正确地价值判断和价值选择）。樊锦诗在正确价值观的引领下实现了人生价值。

②在劳动和奉献中创造价值。樊锦诗默默从事敦煌研究，为敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。

③在个人与社会的统一中实现价值。樊锦诗正确处理了个人追求与国家需要的关系，在献身敦煌文化遗产保护、报效国家的过程中实现了人生价值。

④在砥砺自我中走向成功（充分发挥主观能动性、坚定理想信念）。樊锦诗坚定信念勇于担当，不断探索，让莫高窟“延年益寿”“容颜永驻”。

（3）答案示例：

①新时代中国青年要担当时代责任；

②新时代中国青年要勇于砥砺奋斗；

③新时代中国青年要练就过硬本领；

④新时代中国青年要锤炼品德修为。

【解析】

本题以“敦煌女儿”樊锦诗坚守莫高窟半个世纪，将青春无怨无悔献给了敦煌为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化创新、人生价值观等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题要求结合材料，运用文化生活知识，说明樊锦诗与同仁们是如何让莫高窟“延年益寿”、“容颜永驻”的，属于措施类试题。知识范围是文化生活，具体知识指向不明确，需要结合材料具体分析作答。材料中“她与同仁们不断探索创新，积极开展文物国际交流合作，不断将先进的保护理念和技术引入敦煌遣产保护，修复了大量彩塑壁画，形成了一整套科学保护规范”，可从立足社会实践、面向世界、博采众长角度回答；材料中“大胆构想‘数字敦煌’带领科研人员突破了传统保护的方法和实践，最终运用数宇技术实施了敦煌莫高窟综合性保工程，建成了‘数字敦煌’资源库并免费向全球开放”，可从在时代的高起点上推动传播手段创新；继承传统，推陈出新的角度回答。

（2）本题要求结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，说说樊锦诗的事迹给我们的启示，属于启示类试题。知识限定明确：实现人生价值的知识。材料中“樊锦诗用半个世纪的坚守完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核价值观”，启示我们要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择；材料中“樊锦诗坚守莫高窟半个世纪，将青春无怨无悔献给了敦煌”，启示我们要在劳动和奉献中创造价值；在砥砺自我中走向成功；材料中“中华人民共和国成立70周年之际，他被授予“文物保护杰出献者”国家荣誉称号”，启示我们在个人与社会的统一中实现价值。

（3）本题要求作为新时代的中国青年究竟应如何作为，请提出两条具体建议，属于开放类试题，学生只要围绕“新时代青少年如何作为”这一核心回答，言之有理即可。例如：新时代中国青年要担当时代责任；新时代中国青年要勇于砥砺奋斗；新时代中国青年要练就过硬本领；新时代中国青年要锤炼品德修为。