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酸奶、奶酯、东坡肉……浙江大学一门充满美食元素的“吃货课”在网络走红。在这门“网...

酸奶、奶酯、东坡肉……浙江大学一门充满美食元素的“吃货课”在网络走红。在这门“网红课”上,琢磨美食配方、控制配料和火候、研究改善口感的方法成为常规操作,新颖的课程设置让不少学生大呼“过瘾”。可见,“吃货课”

①是课程安排与时代特色相结合的创新之举

②融丰富的文化内涵和喜闻乐见的形式为一体

③依托网络强大共享功能挖掘文化的商业价值

④将提高科学素养与提高思想道德素养相结合

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

A 【解析】 ①②:从材料可以看出,“吃货课”融丰富的文化内涵和喜闻乐见的形式为一体,是课程安排与时代特色相结合的创新之举,满足了学生的需求,①②符合题意。 ③:“吃货课”依托网络强大共享功能传播文化,不体现挖掘文化的商业价值,③与题意不符。 ④:材料不体现“吃货课”将提高科学素养与提高思想道德素养相结合,④与题意不符。 故本题选A。
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考点分析:
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②坚持以人民为中心,反映最广大人民的利益与呼声

③立足社会实践,以正确的价值观作为文化创作的出发点和归宿

④坚持为社会主义服务的方向,体现中国特色中国风格、中国气派

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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③凝结着全体人民共同的价值追求

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A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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A.①③ B.②④ C.①② D.③④

 

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②能凝聚共识,使之成为凝魂聚气、强基固本的基础工程

③要发挥传统媒体的的主导作用和新兴媒体的强大优势

④能为新时代高质量发展提供强大的精神动力和舆论支持

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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