Question

阅读材料,完成下列要求。

为了让劳动教育契合新时代教育发展的新要求，通过劳动的教育强化其他四育,达到树德、增智、强体、育美’的效果,促进学生德智体美劳全面发展,成为能够担当民族复兴大任的时代新人和中国特色社会主义事业的合格建设者、可靠接班人。2019年10月11日，某市教育局表示将用3年左右时间在全市创建100所劳动教育示范学校,统筹资源,构建模式,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，带动全市各级各类学校劳动教育深入开展。

结合材料,运用企业与劳动者的相关知识，简要说明学校开展劳动教育的经济生活理由。

Answer

①劳动是劳动者的脑力和体力的支出.是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。开展劳动教育有助于弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚。②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。开展劳动教育可以强化各行各业的劳动都是在为社会主义现代化建设作贡献的理念.使劳动者得到承认和尊重。

【解析】

本题以学校开展劳动教育为背景材料，考查企业与劳动者的相关知识。

可结合材料，从劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用等方面，简要说明学校开展劳动教育有助于弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚。有利于以强化各行各业的劳动都是在为社会主义现代化建设作贡献的理念，让学生树立劳动光荣的观念，使劳动者得到社会的承认和尊重。

本题要求结合材料,运用企业与劳动者的相关知识，简要说明学校开展劳动教育的经济生活理。

从材料可以看出，学校开展劳动教育有助于弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚。有利于以强化各行各业的劳动都是在为社会主义现代化建设作贡献的理念，让学生树立劳动光荣的理念，使劳动者得到社会的承认和尊重。

可运用企业与劳动者的相关知识，从劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用等方面，简要说明学校开展劳动教育的经济生活道理。