Question

阅读材料，完成下列要求。

2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式在人民大会堂隆重举行，中共中央总书记、国家主席习近平向国家荣誉称号获得者颁授勋章并发表重要讲话。他指出：今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业做出贡献的杰出代表，他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国的史册上。

这次表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，有的含生忘死、屡立奇功，有的鞠躬尽瘁、献身国防，有的痴心科研、心系民生，有的深藏功名、埋头奉献……都在自己的岗位上做出了非凡的业绩，赢得了党和人民的赞誉。

习近平强调，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。英雄模范不是站在云端和神坛遥不可及的人，反而恰恰是有梦想有情怀、实实在在的普通人。我们每个人唯有将英雄精神的价值真谛内化于心、外化于行，方能写下民族复兴伟业的崭新篇章。

（1）结合材料并运用文化生活知识，说明新时代传承和弘扬英雄精神对建设中国特色社会主义文化的意义。

（2）结合材料，运用实践与认识辩证关系的知识，说明在新时代应如何将英雄精神内化于心、外化于行。

（3）请就如何发挥英雄精神对青年学生的教育功能提出三条建议。

Answer

（1）①英雄精神集中体现了以爱国主义为核心的民族精神，传承和弘扬英雄精神，有利于培育中华民族精神，增强文化自信。

②新时代传承和弘扬英雄精神能够为建设中国特色社会主义文化提供重要的文化资源。

③新时代传承和弘扬英雄精神，有利于坚定理想信念，牢记使命。

④有利于培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德建设，有利于培育担当民族复兴大任的时代新人

（2）①实践是认识的基础，实践是认识的目的和发展动力，要坚持实践第一的观点。把践行英雄精神变成民族复兴伟业的自觉行动，在实践中深化对英雄精神的认识。

②认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论推动实践的发展，要重视正确认识的促进作用。应正确理解和认识伟大英雄精神的时代价值和实践价值，把英雄精神的价值真谛内化为自己的精神追求。

（3）示例：①策划英雄事迹展览，挖掘英雄精神的文化价值。

②制作英雄事迹视频，加大英雄资源宣传力度。

③树立英雄典范，发挥榜样作用。

(其他只要言之成理，符合主题，切实可行，操作性强即可得分)

【解析】

本题以中共中央总书记、国家主席习近平向国家荣誉称号获得者颁授勋章并发表重要讲话为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对中华民族精神、社会主义核心价值观、思想道德建设、实践与认识辩证关系等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题设问指向结合材料并运用文化生活知识，说明新时代传承和弘扬英雄精神对建设中国特色社会主义文化的意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用中华民族精神、社会主义核心价值观、思想道德建设、坚定理想信念、培育时代新人等知识分析回答。

（2）本题考查实践与认识辩证关系的知识，设问指向说明在新时代应如何将英雄精神内化于心、外化于行。解答时首先明确实践与认识辩证关系：实践是认识的基础，实践是认识的目的和发展动力，要坚持实践第一的观点；认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论推动实践的发展，要重视正确认识的促进作用。然后调动运用上述知识，结合将英雄精神内化于心、外化于行细化分析。

（3）请就如何发挥英雄精神对青年学生的教育功能提出三条建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。本题可以从策划英雄事迹展览、制作英雄事迹视频、树立英雄典范，发挥榜样作用等角度思考。