Question

阅读材料，完成下列要求。

山东吕剧，中国八大戏曲剧种之一，19世纪末，吕剧由民间说唱艺术“山东琴书”发展演变而来，其最为突出的特点是：既是“戏曲”又是“曲艺”。它以淳朴生动的语言、优美悦耳的唱腔、丰富多彩的音乐语汇，曾经深得广大人民群众喜爱。本世纪初，山东吕剧入选国家级非物质文化遗产名录。

济南市吕剧院于2019年11月举行了主题为“花开戏苑.艺润童心”的戏曲进校园演出活动。经典吕剧传统小戏《姊妹易嫁》《借年》《喝面叶》《王小赶脚》等片段，以烟熟的表演技巧刻画了一个个相栩如生的人物形象。二胡独奏《赛马)、唢呐独奏《百乌朝凤》让同学们更进一步了解了吕剧伴奏器乐。活动中间还安排了学生体验环节，孩子们登上舞台，在演员们的指导下认真学习了一些基本招式和简单唱腔。吕剧进校图活动不仅能使同学们在欢乐中汲取正能量，促进身心健康成长，更能让学生领略传统文化魅力，增强文化自豪感。

(1)结合材料，分析吕剧进校园活动的文化意义。

(2)有人认为，弘扬中华优秀传统文化主要依靠文化工作者的传承。请对此观点加以评析。

Answer

(1)“文化进校园”活动使学生在实践中获得和享用文化，有利于促进学生的全面发展；有利于发挥教育在传承文化中特定功能，推动吕剧文化的传承与创新；有利于坚定学生弘扬吕剧文化的文化自信与文化自觉。

(2)弘扬中华优秀传统文化需要发挥文化工作者的担当和自觉，通过多种途径方式积极进行传承；需要文化工作者对其进行创造性转化和创新性发展，体现时代要求；必须发挥人民群众主体作用，使人人成为优秀传统文化的传播者、弘扬者。

【解析】

本题以山东吕剧的传承为背景材料，考查文化的传承与创新。

第（1）问可结合材料，从人们在实践中获得和享用文化、优秀文化促进学生的全面发展、教育在传承文化中特定功能、坚定文化自信与文化自觉等方面，分析吕剧进校园活动能够使学生在实践中得到体验，不仅能使同学们在欢乐中汲取正能量，促进身心健康成长，更能让学生领略传统文化魅力，增强文化自豪感。

第（2）问可从弘扬中华优秀传统文化离不开文化工作者的传承，肯定该的正确性；同时从人民群众是文化传承的主体等方面，说明弘扬中华优秀传统文化主要发挥人民群众的主体作用，而不是主要依靠文化工作者的传承，要使人人成为优秀传统文化的传播者、弘扬者，由此指出该观点的片面性。

(1)本题要求结合材料，分析吕剧进校园活动的文化意义。

从材料可以看出，吕剧进校园活动能够使学生在实践中得到体验，不仅能使同学们在欢乐中汲取正能量，促进身心健康成长，更能让学生领略传统文化魅力，增强文化自豪感。

可从人是文化的创造者又是文化的享用者、优秀文化促进学生的全面发展、教育在传承文化中的特定功能、文化的传承与创新、文化自信与文化自觉等方面，分析吕剧进校园活动的文化意义。

(2)有人认为，弘扬中华优秀传统文化主要依靠文化工作者的传承。本题要求对此观点加以评析。

从材料可以看出，山东吕剧是中国八大戏曲剧种之一，19世纪末由民间说唱艺术“山东琴书”发展演变而来。它以淳朴生动的语言、优美悦耳的唱腔、丰富多彩的音乐语汇，曾经深得广大人民群众喜爱。本世纪初，山东吕剧入选国家级非物质文化遗产名录。

可从弘扬中华优秀传统文化需要发挥文化工作者的担当和自觉，需要文化工作者对其进行创造性转化和创新性发展等方面，说明弘扬中华优秀传统文化离不开文化工作者的传承，观点看到了这一点。但是，人民群众是文化创造的主体，传承中华优秀传统文化也主要依靠人民群众的力量，使人人成为优秀传统文化的传播者、弘扬者，而不是主要依靠文化工作者，由此说明该观点的片面性。