数字经济成为国民经济发展的助推器，推动经济社会更高质量发展。在福建福州举行的第二届数字中国建设峰会，为观察数字时代的中国提供了风向标，完成下面小题
1.透视峰会，触摸科技力量，充分感受到数字中国强劲的时代脉动。机器人、无人驾驶等悉数亮相，人工智能、区块链等行业新方向同台竞技……数字经济的发展说明
①事物发展过程中的量变必然会引起质变
②事物发展的实质是在曲折中不断前进
③事物发展在新质的基础上开始新的量变
④新事物具有旧事物不可比拟的优越性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.随着大数据、云计算等新兴技术的快速发展，各种APP（移动应用软件）应运而生。APP软件在带给人们生活便利的同时，也产生了不良信息玷污心灵的负面影响。可见
A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 B.矛盾包含着既对立又统一的两个方面
C.矛盾主次方面在一定条件下相互转化 D.矛盾的斗争性和同一性可以相互转化
十九大报告对我国社会主义现代化建设的进程作出顶层设计（如图）。这一安排体现了
①事物发展是量变质变的统一
②科学理论对实践的指导意义
③社会意识有时决定社会存在
④绝对运动与相对静止的关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方针略的发展所体现的哲理是
A. 人类社会是一个不断发展变化的过程
B. 真理反映的对象是客观事物及其规律
C. 真理性的认识随着实践的发展而发展
D. 理论是否正确一定要经过实践的检验
近年来，在蒲圻赤壁的地下发现了刀、矛、剑、戟等文物千余件。经考古学家的鉴定，这些铁制兵器都是东汉晚期的遗物，证实了蒲圻赤壁就是当年赤壁大战的古战场。这说明
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的根本动力
C.实践是认识的最终目的 D.实践是检验认识真理性的唯一标准
社会在教育“减负”问题上长期争论不休。有人认为学生已不堪重负，应加大力度推进减负；有人呼吁不要减负，认为减负会降低学习质量，出现“减负”众口难调的原因是
①人的认识具有主体差异性
②人对同一对象会产生不同的认识
③人的认识具有主观随意性
④人对同一对象无法达成一致认识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
习近平总书记在讲话、文章和著作中频繁使用中国传统文化的人文经典，以典启智、以文化人，深受人民群众喜爱。下列用典与“尽信书，不如无书”内涵相一致的是
A.图难于其易，为大于其细 B.积土而为山，积水而为海
C.工欲善其事，必先利其器 D.近水知鱼性，近山识鸟音
