《关于戏曲进校园的实施意见》提出,以立德树人为根本任务,坚守中华文化立场、传承中华文化基因,加强戏曲通识普及教育,增进学生对戏曲艺术的了解和体验,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感,促进学生全面发展,营造戏曲传承发展的良好环境。
运用文化生活知识回答,为什么提倡戏曲进校园活动。
根据下列材料,回答问题。
2018年联合国教科文组织在巴林召开了2018年世界遗产申报会议,来自全世界的很多国家进行了申报。申报者必须证明申报景点具有“突出的普遍价值”,这是自1978年开始以来的固定要求。加入《世界遗产名录》是非常令人垂涎的,这意味着会成为世界上最有名的旅游目的地之一。这会带来非常可观的全世界游客和旅游收入,成功者往往意味着得到了全世界的认可。铜仁梵净山成功列入世界自然遗产名录,成为中国第53处世界遗产、第13处世界自然遗产,是贵州省继荔波喀斯特、赤水丹霞、施秉喀斯特之后的第4处世界自然遗产地,也是贵州省首个独立申报的世界自然遗产项目。
结合文化生活知识,分析铜仁梵净山成功列入世界自然遗产名录的影响。
阅读材料,回答问题。
长期以来,社会上出现了瓦解主流精神,解构英烈精神的逆流。通过国家意志来褒扬和维护英烈精神,是民族复兴的必然要求。我国已经通过立法确定了中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日。而今《中华人民共和国英雄烈士保护法》的实施,无疑有助于弥补法律空白,扎紧法治栅栏,让尊敬英雄成为习惯。我们应自觉遵守英烈保护法,提升自己的精神境界,在丰富而有意义的人生道路上阔步前行。
结合材料,运用文化作用的知识,分析立法保护英烈的必要性。
一个国家、一个民族不能没有灵魂。作为精神事业,文化文艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作。古人讲:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”今天我们提到老子、孔子、孟子,想到的是《道德经》、《论语》、《孟子》;提起陶渊明、李白、杜甫,想到的是他们的千古名篇。这启示文化文艺与哲学社会科学工作者要
①立足当代现实,反映时代呼声
②继承优秀传统、奉献文化精品
③传承经典文化,摒弃流行文化
④弘扬革命文化,发展先进文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》是法国绘画大师高更的代表作。在这幅作品中,有初生的婴儿、采摘水果的青年妇女、垂暮的老妇人等,描绘了人从生到死的过程,表达了作者对人生的深刻思考。同时,画家还运用了独特的“散点透视法”,将不同时空的情节表现在同一画面上,赋予了它特殊的魅力。材料给我们的启示是
①不同民族文化异彩纷呈
②群众是文化创造的主体
③文化创新促进文化进步
④哲学是文化的活的灵魂
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
书籍是人类进步的阶梯。但是,书籍的印刷、传播、保存却经历了漫长的发展过程。从古老的雕版印刷、活字印刷,到现在的激光照排、电子存储,书籍走进了千家万户,对文化的普及和发展作出了重大贡献。从材料中可以看出
A. 书籍记载了文化发展的历史轨迹 B. 文化发展应面向世界、博采众长
C. 史书典籍见证文化的交流与融合 D. 科技进步促进文化的传播与发展