Question

    在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，是教育服务的重要组成部分。发展在线教育，有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。某高二年级学生，就本校学生接受在线教育的情况展开调查，请你参与其中。

（1）请设计你所在学校学生接受在线教育的调查表，列出调查数据，并简要分析调查结果。

（2）运用文化生活的相关知识，结合使用体验，分析这种教育方式的优缺点。

Answer

（1）本题有较强的开放性与实践性，故不做参考答案，只给出评分说明。

①要围绕本校学生接受在线教育的情况设计调查问题，并列出数据。

②结合调查数据，有结果分析。

（2）超越时空的局限，汇集来全国各地的优质教育资源，让更多的学生共享优质教育资源，促进教育公平。

②对学习时间和地点可以根据每个人的不同情况自己决定，保障学生的自主选择权。

③缺乏有效的监督和管控，主要靠学生的自控力，学习情况和效果难以保证。

【解析】

本题以对在线教育进行调查研究为背景材料考查文化生活中教育、科学技术等因素对文化发展的作用，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力，涉及科学精神、公共参与等学科核心素养。

（1）第一，要注意调查项目的选择，既要有在线教育因素，又要有线下教育因素；第二，要注意在线教育方式的项目，注意采取的不同技术手段；三要注意在线教育的物质投入与时间节省的情况，注意在线教育方式的成效；三是学生和家长对在线教育态度的调查；四是在线教育与国家教育体系关系的调查等。第二，要列出调查数据，包括家长的资金投入、学生的时间投入、学习成绩的变化等。第三，要分析调查结果，注意要全面、客观、准确，注意揭示事物之间的因果联系，明确对在线教育的立场，看问题有前瞻性和整体性。

（2）第一，要注意答题范围是“文化生活的相关知识”，是一种宽松的理论限定条件；第二，要结合自己的使用体验，需要超越题目提供的材料、教材讲解的信息、插入自己的评价与感受；第三，要注意评价在线教育需要与非在线教育即传统教育方式比较；第四，要注意材料中与在线教育关联的“互联网、人工智能等现代信息技术”，需要调用教材中不同传媒传播文化的特点的知识；第五，要注意设问要求“分析这种教育方式的优缺点”，不能仅仅回答优点或仅仅回答缺点。