下列观点与叔本华的“世界不过是意志的表象”的哲学派别相一致的是（ ）
①“现实世界是理念的影子”（柏拉图）
②“气者，理之依也”（王夫之）
③“心（良知）之发动而为‘意’（意识），意之所在便是物（事）”（王阳明）
④“一个观念的存在，就在于被感知”（贝克莱）
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
“我们谈哲学不是炫技，也不是做梦，而是要解决现实问题，包括思想上的现实问题，解决我们为什么活着、怎样活着的问题。”上述观点意在强调
①哲学的研究目的是正确对待人生的变化与发展
②哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界
③哲学具有帮助人们确立人生观和价值观的功能
④哲学就是人类生存与发展所需要的具体方法
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
为庆祝新中国成立70周年，全国各中小学积极开展读一本好书、看一部革命电影、歌唱一首红色歌曲等丰富多彩的“红色教育”活动。开展这些活动
①旨在提升中学生的科学文化素养，培养健全向上的人格
②有利于继承优秀传统文化，推动社会主义精神文明建设
③可保证党牢牢掌握意识形态工作领导权，增强文化自信
④有利于践行社会主义核心价值观，筑牢理想信念的基础
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
旗袍、源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明
①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征
③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2019年是五四运动100周年。五四是现代中国的青春记忆。100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。学习五四精神，青年学生要
①争做有理想、有本领、有担当的青年
②弘扬五四精神，因为它可以提高人们的科学文化素质
③高扬爱国主义旗帜，因为它是励人民奋勇前进的物质力量
④把五四精神和时代精神相结合，挖掘五四精神的时代价值
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2019年9月投入使用的普通高中语文部编教材，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文肓小说到白话小说，均有呈现。该教材共选人古代诗文67篇（首），占全部选文数（136篇／首）的49。3%。可见，部编语文教材的使用
①有利于激发学生的文化自信和民族自豪感
②发挥了教育传递、沟通和共享文化的功能
③凸显了优秀传统文化在文化素养中的核心地位
④展示了中华文化的源远流长和博大精深
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
