“我想买块地，自己种菜种粮食”。在食品安全事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。人们自种自食的农产品:
①不是商品，因为它没有用于交换
②是商品，因为它耗费了人类的劳动
③不是商品，因为它只有使用价值
④是商品，因为它能满足人们的需要
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
当前，我国汽车流通领域融资租赁的发展尚处于较低水平，渗透率仅为1%，与发达国家（如美国，汽车融资租赁渗透率达到了50%）有着非常大的差距。在共享经济理念的指引下，未来将会有越来越多的人热衷于“以租代购”的汽车消费模式。“以租代购”的消费模式
①是从众心理引发的消费
②让消费者获得商品一定期限内的使用权
③不变更该商品的所有权
④是消费者通过透支未来收入进行的消费
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
培根说过“金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶魔的主人”。菲尔丁也曾说“如果你把金钱当成上帝，它便会像恶魔一样折磨你。”对此，我们应该如何看待金钱
①金钱与商品是一对孪生兄弟
②金钱是社会财富的象征
③对金钱我们要取之有道、用之有度
④金钱可以换到人们想要的一切东西
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
2019年端午节期间，刚领到8000元工资的小李在昆明一商场看中了一款标价为2998元的平板电脑，在和卖家讨价还价后最终以2898元成交。这里涉及的货币职能依次是
①价值尺度
②世界货币
③流通手段
④支付手段
A.①一③一④ B.②一①一③ C.③一①一④ D.④一①一③
在超市，普通黄瓜一斤2元左右，有机黄瓜一斤7~9元；普通西红柿一斤2.50元左右，有机西红柿则卖到6~7元。普通蔬菜与有机蔬菜之所以价格悬殊，主要是因为
A.有机蔬菜的使用价值高于普通蔬菜
B.种植有机蔬菜的社会劳动生产率更高
C.普通蔬菜是生活必需品，有机蔬菜是奢侈品
D.种植有机蔬菜耗费的社会必要劳动时间更多
阅读材料，完成下列要求。
材料一 教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。2019年2月23日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育；将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，优先发展教育，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
材料二 时代在变，高考也在变。招生制度自1977年恢复高考以来，从“统招统分”到“定向招生、定向分配”到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十多年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子，让考生和家长有了更大的获得感。教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。
（1）结合材料一，运用文化生活知识，分析教育应如何服务于中华民族伟大复兴?
（2）结合材料二，运用“求索真理的历程”知识，谈谈应如何看待我国“时代在变，高考也在变”。
（3）某班以“培养德智体美劳全面发展的人”为主题展开讨论，请你为学校如何开展劳动教育提两条具体措施。
