阅读材料,完成下列要求。
2019年,中央宣传文化部门和全国各地有关部门广泛开展了“我们的中国梦”--文化进万家活动。全国各级宣传文化部门组织小分队近1.2万支,在各地开展慰问演出、文艺辅导、非遗展示、送戏下乡、书画展览等一系列文化文艺活动。一支支“红色文艺轻骑兵”用心演出、倾情奉献,将欢乐和文明送到千家万户,营造欢乐祥和、喜庆热烈的浓厚文化氛围,凝聚起团结进取、奋发图强的强大精神力量,用喜闻乐见的形式,将党的声音和关怀传递到百姓心间。文化进万家活动不但丰富了群众文化生活,还弘扬了特色民族文化。社火、木偶戏、秧歌、舞狮等传统民俗表演和面花、泥塑、剪纸、皮影等民间艺术展演、展览,千余场丰富多彩的活动全面展示了民族文化的独特魅力。
结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,分析该活动的举办对发展中国特色社会主义文化的启示。
阅读材料,完成下列要求。
只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地,文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界文化激荡中站稳脚跟。正所谓“落其实者思其树,饮其流者怀其源”。我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来,在继承中转化,在学习中超越,创作更多体现中华文化精髓、反映中国人审美追求、传播当代中国价值观念、符合世界进步潮流的优秀作品。
(1)结合材料,运用文化创新的知识,简要说明我国文化如何才能在世界文化激荡中站稳脚跟。
(2)“饮其流者怀其源。”请运用文化传承的有关知识,简要说明我们应如何正确对待中华传统文化。
阅读材料,完成下列要求。
从2019年秋季学期开始,普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材将在部分省市投入使用。三科统编教材以不同方式强化了“劳动光荣”的教育。
高中思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动创造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容,阐述“劳动精神”的内涵、意义。语文教材以“劳动光荣”为主题专设一个单元,选取了讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文。历史教材在《中外历史纲要》上册中介绍了隋朝工匠李春、“铁人”王进喜等人物;在《经济与社会生活》中编入反映“社会生产力决定生产关系”“劳动在社会生产中的作用”“人类劳动工具与主要劳作方式的变化”等内容,让学生理解劳动是人类的本质活动,是一切成功的必经之路。
(1)“劳动光荣”入教材对学生的成长有什么意义?运用文化对人的影响的知识加以分析。
(2)班级举行“劳动光荣,我在行动”主题班会,请就此列举两条措施。
如图漫画启示我们
①要尊重个人行为选择,不评价他人
②要提高个人学历,增强认识能力
③要关爱他人,共建文明新风
④要提高个人素养,文明出行
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
习近平曾经指出,“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的,政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生,但思想演化是个长期过程。思想防线被攻破了,其他防线也就很难守住”。守住思想防线
①必须加强阵地建设和管理
②要尊重和包容各种思想意识
③在意识形态上要阻止非社会主义性质文化的传播
④要继承和弘扬党的优良传统
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
70年白驹过隙,70年岁月如歌,70年春华秋实。每个人星星点点的梦想,汇聚成新中国的时代光芒,凝聚成中华民族的伟大梦想。这启示我们
①要深化中国梦宣传教育,弘扬时代精神
②要自觉践行社会主义核心价值观
③要树立中国特色社会主义远大理想
④要将以梦想精神为核心的民族精神作为强国之魂
A.①② B.①③ C.②④ D.③④