Question

    2020年是脱贫攻坚任务进入“最后一公里”的决胜时刻。帮助贫困人口脱贫，始终是党和政府念兹在兹的伟大梦想。历史和现实都已经和正在证明，脱贫攻坚是中国故事最为精彩的篇章之一。

发展是甩掉贫困帽子的总办法。中国始终在发展的基础上根据阶段性目标，力所能及地将发展资源向贫困地区和贫困群众倾斜，推动扶贫工作从“输血式”向“造血式”转变，引导人民群众既扶贫又扶志，实行“志智双扶”——扶思想、观念、信心，扶知识、技术、思路，从根本上医治贫困顽疾。

历史是一条长河，洪流滚滚，不可阻挡。如何完成历史视野下的脱贫攻坚与新乡村书写？新时代乡土中国书写，要看到人民群众在摆脱贫困的伟大实践中，不仅“口袋富起来”了，而且“脑袋富起来”了。现在正处于从脱贫攻坚迈向乡村振兴的过渡期，在这个崭新的历史现场，我们要发现崭新的线索、塑造崭新的人物、记录崭新的实践、讲述崭新的故事，引导新乡村不断向善、向上、向好发展。

结合材料，探究回答下列问题：

（1）运用经济生活知识，说明我们党和国家为什么要帮助贫困人口脱贫？

（2）从“探索世界与追求真理”的角度，分析扶贫工作中“志智双扶”的合理性。

（3）从文化生活角度，说明新时代乡土中国书写如何才能引导新乡村不断向善、向上、向好发展？

Answer

（1）①社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，共同富裕是发展社会主义市场经济的根本原则。要使全体人民共同富裕迈出坚实步伐，必须帮助贫困人口脱贫。②共享发展注重的是解决社会公平正义问题。要使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，必须帮助贫困人口脱贫。

（2）①意识活动具有目的性、有自觉选择性和主动创造性。实施“志智双扶”，改造贫困群众的“等靠要”思想，提升脱贫的内生动力，有利于实现共同富裕。②意识对改造客观世界具有指导作用。实施“志智双扶”，才能激发活力，形成合力，从根本上铲除滋生贫穷的土壤。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气，才能拔除穷根、消除贫困。④我们应一切从实际出发，实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，提高贫困群众脱贫致富的能力，推动精准扶贫。⑤科学认识对实践具有重大指导作用。中国始终在发展的基础上根据阶段性目标，实施“志智双扶”扶贫策略，有助于加快从脱贫攻坚迈向乡村振兴的过渡，极大促进农业农村发展。

（3）①要充分发挥亿万人民群众的积极性、主动性和创造性。②着眼于人民群众的精神文化需求，提倡多样化，大力发展先进健康文化。③要提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。④要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动，形成社会风尚，引导人民群众积极投身于精神文明建设的伟大实践。⑤要坚持为人民服务，坚持人民为中心的艺术导向，充分发挥广大人民群众参与社会主义文化建设的积极性、主动性和创造性。⑥要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

【解析】

本题以脱贫攻坚为话题设置试题情境，以扶贫政策、脱贫攻坚策略的改变及要取得的成果为材料，从《经济生活》、《文化生活》和《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生运用经济生活知识，说明我们党和国家为什么要帮助贫困人口脱贫？知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：共同富裕、共享发展。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①共同富裕角度：联想主干知识：社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，共同富裕是发展社会主义市场经济的根本原则。结合主干知识与试题材料要使全体人民共同富裕迈出坚实步伐，必须帮助贫困人口脱贫。

②共享发展角度：联想主干知识：共享发展注重的是解决社会公平正义问题。结合主干知识与试题材料要使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，必须帮助贫困人口脱贫。

第（2）问，本题要求考生从“探索世界与追求真理”的角度，分析扶贫工作中“志智双扶”的合理性。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“探索世界与追求真理”的相关知识，包括唯物论和认识论，主要涉及物质、意识、规律、实践、真理、认识，然后考生结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：意识活动的特点、意识的能动作用、一切从实际出发实事求是、科学理论的反作用，其中意识的能动作用涉及意识对改造客观的用、意识对人体生理活动的调节和控制作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

第（3）问，本题要求考生从文化生活角度，说明新时代乡土中国书写如何才能引导新乡村不断向善、向上、向好发展？知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：文化创造的主体、发展大众文化的要求、发展中国特色社会主义文化（或发展先进文化）的要求、加强思想道德建设的要求、培育和践行社会主义核心价值观的要求，考生整合这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。