Question

阅读材料，完成下列要求。

高中综合素质评价记入考生档案，并作为高校录取学生的重要参考，是山东省新高考改革的重要举措之一。综合素质评价的实施把对考生的质性评价内容引入高考录取，突破了高校唯分选才的桎梏，有利于缓解唯分数论与多元评价的矛盾，提高高校人才选拔的精准度，提升高校招生质量；并带动高中教育和高校人才培养改革，引导学生个性发展。同时也要看到，学生综合素质评价在使用过程中可能因高校招生能力不足，导致招生效果难达预期；学生提供的评价材料含金量和可信度存在争议；评价内容因经济发展不平衡引发教育公平争议等问题。

结合材料，运用所学哲学知识，谈谈你对高中综合素质评价记入考生档案的理解。

Answer

①矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此我们要着重把握矛盾的主要方面。综合素质评价的实施把对考生的质性评价内容引入高考录取，突破了高校唯分选才的桎梏，有利于缓解唯分数论与多元评价的矛盾，提高高校人才选拔的精准度，提升高校招生质量；并带动高中教育和高校人才培养改革，引导学生个性发展。

②矛盾的次要与矛盾的主要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，因此我们不能忽视支流。

【解析】

本题以高中综合素质评价记入考生档案为背景材料，考查矛盾主次方面关系的原理。

可结合材料，从事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此我们要着重把握矛盾的主要方面。矛盾的次要方面与主要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，因此我们不能忽视支流等方面，说明综合素质评价的实施把对考生的质性评价内容引入高考录取，突破了高校唯分选才的桎梏，有利于缓解唯分数论与多元评价的矛盾，提高高校人才选拔的精准度，提升高校招生质量。同时可带动高中教育和高校人才培养改革，引导学生个性发展。

本题要求结合材料，运用所学哲学知识，谈谈你对高中综合素质评价记入考生档案的理解。

从材料可以看出，综合素质评价的实施把对考生的质性评价内容引入高考录取，突破了高校唯分选才的桎梏，有利于缓解唯分数论与多元评价的矛盾，提高高校人才选拔的精准度，提升高校招生质量。有利于带动高中教育和高校人才培养改革，引导学生个性发展。

可运用矛盾主次方面的关系原理，从矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此我们要着重把握矛盾的主要方面。矛盾的次要方面与主要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，因此我们不能忽视支流等方面，谈谈对高中综合素质评价记入考生档案的理解。