Question

    安，于民而言，乃人之根本，安居乐业、幸福安康；安，于国而言，乃国之大事，安邦固本、长治久安。

材料一粮食安全是国家安全的重要基础，是社会和谐稳定的重要条件。

（1）结合材料，运用经济知识，为“如何才能端好中国饭碗”提出合理建议。

材料二“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”当今世界有200多个国家和地区、2500多个民族，其历史背景、文化传统、经济条件、宗教信仰和价值观念等存在很大不同，各国政治制度和发展模式也会因国情不同而有所区别，不可能整齐划一。不能照抄照搬他国政治制度和发展模式，否则，不仅不能解决本国的问题，还会因水土不服造成严重后果。

（2）从哲学角度，谈谈一国在政治制度和发展模式的选择上，如何才能有效避免因水土不服造成严重后果。

材料三中华优秀传统文化不仅是中华民族特有的文化标识，还承载着维护国家文化安全的重任。中华优秀传统文化是靠一代代人薪火相传得以继承和发展的。青少年是国家的未来，是中华优秀传统文化的传承者。如何才能承担起这份责任？对此，同学们纷纷发表看法……

（3）结合任一同学的观点，运用《文化生活》知识，谈谈如何做好中华优秀传统文化的传承者。

Answer

（1）①在市场调节发挥决定性作用的基础上，国家进行整体规划、科学调控；②创新体制机制，实施“三权分置”，培育多元经营和服务主体，支持农民通过股份制等多种形式参与规模化、产业化经营，调动其生产积极性；③落实严格的耕地保护政策，保护生态环境，提高耕地质量，完善农田水利设施，节约和高效利用水资源；④增强农业科技创新能力，提高粮食生产水平，培育具有自主知识产权的优良品种，推进种植结构调整，实现粮食绿色生产。

（2）一国在政治制度和发展模式的选择上，必须注重历史和现实、理论和实践、形式和内容的有机统一。①要坚持从实际出发，具体问题具体分析，立足国情、把握现实要求，不能照抄照搬他国政治制度和发展模式；②要坚持联系、发展的观点，既要把握长期形成的历史传承，又要把握走过的发展道路；③要坚持实践的观点，在改造社会关系的实践中探索适合本国的政治制度和发展道路，并在实践中检验这种选择的正确性。

（3）可选择以下角度作答：文化创新的途径、大众传媒的作用、培育和践行社会主义核心价值观、中华民族精神等。

【示例】作为中学生要努力做合格的中华优秀传统文化传承者。教育是文化传承的重要途径，我国高中教育坚持以马克思主义为指导思想，以培养社会主义合格的建设者和接班人为目标。A同学自觉接受学校教育的观点是正确的。但是，不能盲目全盘听从教师的所有观点，应该在自觉接受学校教育的同时，提高辨别能力和思考能力，批判继承、创新发展传统文化，才能做好中华优秀传统文化的传承者。

【解析】

本题以“安”为背景材料，要求结合具体材料运用经济、政治、文化知识回答相关问题。试题考查考生调动和运用经济发展、联系、具体问题具体分析、传承中华优秀传统文化等知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）本题要求结合材料，运用经济知识，为“如何才能端好中国饭碗”提出合理建议。结合材料实际考查如何保障我国粮食安全，维护社会和谐稳定。可以利用发展社会主义市场经济、也设计如何发展现代农业的知识回答，具体知识限定不详，需结合材料加强知识筛选和利用。材料中第一段提到“改革开放、社会主义市场经济、广大农民劳动者的辛勤付出”，则可从市场对资源的配置作用、国家宏观调控、劳动者的素质提高等角度阐述；材料第二段“自主知识产权、要装自己的粮食”可从自主创新能力、品牌和质量角度展开阐述。其他合理的与粮食安全有关的，言之有理皆可。

（2）本题要求从哲学角度，谈谈一国在政治制度和发展模式的选择上，如何才能有效避免因水土不服造成严重后果。设问只明确限定哲学，具体知识限定不详，但从设问可以看出“政治制度和发展模式的选择”“水土不服”涉及一切从实际出发、具体问题具体分析、从自身实践实际出发、坚持辩证否定观、有联系有发展地做出正确的价值判断和道路、制度选择。

（3）本题要求结合任一同学的观点，运用《文化生活》知识，谈谈如何做好中华优秀传统文化的传承者。设问知识限定明确，考查如何进行文化传承，可选择以下角度运用课本所学结合任一同学的观点作答即可：文化创新的途径、大众传媒的作用、培育和践行社会主义核心价值观、中华民族精神等。