汽车社会的来临呼唤“汽车道德”：从开车人的遵章守规，到汽车制造商的环保意识；从邻里相处“老死不相往来”，到车友相遇微微一笑的真情互助；从珍惜资源、建设节约型社会到珍惜生命，这些都是“车德”涵盖的内容。汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，这可以证明
①物质是派生的，意识决定物质
②意识是物质世界长期发展的产物
③物质先于人的意识而存在
④人类社会的非物质性，社会是主观的
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出: “必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，坚持马克思主义哲学，正确处理改革发展稳定的关系。”下列对哲学、世界观及方法论的认识正确的是
①方法论决定世界观
②哲学是系统化理论化的世界观
③世界观决定方法论
④哲学是科学的世界观和方法论的统一
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
阅读材料，完成下列要求。
青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现。
2019年是五四运动100周年。一百年前的五四运动，青年学生高举科学和民主的大旗，开启了救亡图存的运动，掀开了近代中国崭新的历史进程。100年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。
革命先驱李大钊践行“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家，青春之民族”,参与并领导了中国共产党早期的组织建立和革命斗争,并为革命英勇就义;两弹一星功勋奖章获得者程开甲年轻时放弃国外优越条件回到中国,加入我国核武器研究的队伍,从此消失20余年,为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智；2018年度感动中国人物张玉滚21岁从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年,与教育结下了不解之缘，用无私的爱浇灌山村的教育之花……
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，处于人生的“拔节孕穗期”青少年最需要精心引导和栽培，青少年学生要在心里埋下真善美的种子，扣好人生第一粒扣子,在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中让人生焕发出更加绚丽的光彩。
为什么处于“拔节孕穗期”的青少年最需要精心引导和栽培，运用矛盾特殊性的知识加以说明。
阅读材料，完成下列要求。
2019年1月17日，习近平总书记来到南开大学考察。
建一所世界一流大学，培养“知中国，服务中国”的一流人才，是南开人的兴学强国梦。校训：“允公允能，日新月异”，开宗明义讲明了南开培养的是既有为“公”之精神，又有为“公”之能力不断创新的人才。2001年1月8日，南开大学创建首届“周恩来班”。18年来培养了312位青年学子，成为传承弘扬周恩来精神品格的“火种”，遍洒祖国大江南北。每年在新生入校、学生毕业、新党员宣誓以及清明节、南开被炸纪念日、抗战胜利纪念日等重要时间节点，学校都会举行“纪念先贤、缅怀先烈、勿忘国耻、铭记历史”主题教育活动。
2019年，学校新开设了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，积极推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，促进通识课、专业课等各类课程与思想政治教育有机融合，达到润物细无声的效果。
党的十八大以来，南开大学探索形成了师生“四同”（同学同研、同行同讲）的社会实践育人新模式，在2018年“知行南开”暑期社会实践中，5200余名学生和100余名教师组成500余支实践队深入基层运用所学的知识和技能服务当地发展。根据当地出现的新问题，南开大学的师生们创造性地运用所学的理论知识解决当地经济困难，促进当地经济和社会发展。
结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，说明怎样才能正确发挥科学理论的指导作用。
材料一：美国曾经考虑过在一条河流上建大坝。在可行性论证中，发现建坝会影响一种小鱼的洄游，为了保护生物的多样性，最终放弃了大坝的修建。这就是著名的“小鱼胜大坝”的来历。
材料二：怒江是目前我国仅存的两条尚未开发的河流之一。怒江的鱼类资源中土著鱼种数量之高在在全国少有，可以说，怒江是一个特殊的鱼类基因库。怒江峡谷曾经被誉为世界第二大峡谷，其自然景观颇为壮观。围绕着要不要在怒江上建坝，有关部门一直持谨慎态度，多次邀请生态、农业、林业、地质、地理、遗产保护、水利电力、环境科学、野生动植物保护及社会发展等方面的专家进行研讨。
（1）请分析“小鱼胜大坝”的故事所蕴含的辩证唯物论智慧。
（2）请运用联系的观点，分析有关部门在怒江开发问题上持谨慎态度的原因。
“供给侧结构性改革”是今年最热经济关键词。所谓供给侧改革，就是从供给、生产端人手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展。“供给侧结构性改革”强调当前及今后较长时间里我国宏观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转为偏重供给侧调控。用矛盾的观点分析，这是因为
①主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流
②主要矛盾在事物发展过程中处支配地位，起决定作用，要集中力量解决主要矛盾
③同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾，要求具体问题具体分析
④矛盾同一性和斗争性辩证关系原理要求我们，在同一中把握对立，在对立中实现同一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
