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材料一:有群众举报称,一些不法分子在钦州市三娘湾至大风江口一带海域,进行花蛤螺非...

材料一:有群众举报称,一些不法分子在钦州市三娘湾至大风江口一带海域,进行花蛤螺非法养殖,并用大功率电鱼器械肆意捕鱼,导致所在海域海洋生态环境遭到破坏,对白海豚栖息地造成潜在的生存隐患。这种做法,是得小利而给环境造成难以估量的危害的举动。

材料二:2013年山东省政府工作报告明确提出:建设生态山东、美丽山东。尊重自然、顺应自然、保护自然,把生态文明建设融入经济文化强省建设各方面和全过程。严格落实工程减排、结构减排和管理减排措施,确保主要污染物排放量持续削减。积极构建“治、用、保”流域治污体系,高度重视大气污染治理,实时发布全省主要城市环境空气质量监测信息,实施分阶段逐步加严的大气污染物排放地方标准,建立应对雾霾天气长效机制。

结合上述材料,阐述应该如何正确认识和处理人与规律的关系。

 

①规律是客观的,人们必须尊重客观规律,按客观规律办事,否则就会受到客观规律的惩罚。由于人们严重污染环境,已对人类的生存构成了重大威胁,成为经济社会可持续发展的重大障碍。这正是人们违背规律而受到的惩罚。 ②人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。“严格落实工程减排、结构减排和管理减排措施,确保主要污染物排放量持续削减;积极构建‘治、用、保’流域治污体系,高度重视大气污染治理”,都是人们充分发挥主观能动性,利用规律改造客观世界的典型事例。只有人们尊重规律,按客观规律办事,才能使人们少受其害,直到变害为利,为人类造福。 ③我们必须正确处理人与规律的关系:既要尊重客观规律,又要充分正确地发挥主观能动性,才能促进人与自然的和谐相处,促进可持续发展。 【解析】 本题要求阐述应该如何正确认识和处理人与规律的关系。解答本题的关键在于理解并把握人与规律的关系涵盖哪些知识点,然后与材料一一对应作答。 一些不法分子在钦州市三娘湾至大风江口一带海域,进行花蛤螺非法养殖,并用大功率电鱼器械肆意捕鱼,导致所在海域海洋生态环境遭到破坏,对白海豚栖息地造成潜在的生存隐患。这种做法,是得小利而给环境造成难以估量的危害的举动可考虑规律是客观的,人们必须尊重客观规律,按客观规律办事,否则就会受到客观规律的惩罚;建设生态山东、美丽山东。尊重自然、顺应自然、保护自然,把生态文明建设融入经济文化强省建设各方面和全过程人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类;处理人与规律的关系总体上要要尊重客观规律,又要充分正确地发挥主观能动性。  
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考点分析:
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A.人类意识来源于可观对象,他不是无缘无故产生的

B.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实践

C.实践是认识的基础,实践发展能为认识深化提供新条件

D.掌握和运用系统优化的方法,才能促成认识的发展

 

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传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”,将废弃泥浆制成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了(  )

①通过实践活动可以建立事物的新联系 

②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 

③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 

④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现

A. ①④    B. ①②

C. ②③    D. ③④

 

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这是一则列入教科书的工业设计案例:“面包机出口价4美元,煮蛋器3美元,通过工业设计把两种功能合成在一台设备中,原理没有改进,成本没有增加,出口价立刻上升为12美元。”下列选项中对此理解错误的是

A.要坚持系统优化,着眼于事物的整体性

B.说明整体功能大于部分功能之和

C.要批判创新,转变思维方式

D.要统筹考虑,优化组合

 

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2018年10月24日,港珠澳大桥正式通车。港珠澳大桥的建成通车能够在一定程度上,提升珠江三角洲地区的综合竞争力,保持港澳地区的持续繁荣和稳定,促进珠江两岸经济社会协调发展。这里蕴含的辩证法道理有   

①遵循规律建设港珠澳大桥利于当地经济发展

②着眼于整体,促进港珠澳地区协同发展

③港珠澳地区的发展是前进性与曲折性的统一

④港珠澳大桥通车的实践密切了珠江两岸的经济联系

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④

 

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据传,某人遇到豆腐滞销,因怕豆腐变坏,血本无归,便将豆腐切成小块,配以盐、香料,置于坛中,并封其口,以为这样便可造出腐乳来。谁知过了一些日子打开坛口,腐乳没做出来,豆腐臭气熏天。试尝之,其味鲜美。遂将此臭豆腐试销,竟获得顾客好评,臭豆腐从此流传开来。这一事例给我们的启示有

①要从与周围事物的客观联系之中把握事物

②大胆利用和借助美好愿望直接创造出新事物

③敢于颠覆传统,推动新事物不断成长和壮大

④联系是多样的,要善于把握和建立事物新的具体联系

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

 

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