Question

    材料一背靠长江水、面向太平洋的长三角，以全国2.14%的土地，承载11.7%的人口，产出20%的GDP，是中国经济贡献强度最高的地区之一，同时也饱受资源能源消耗和污染物高排放的袭扰。2019年12月1日，新华社发布了中共中央、国务院印发的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》。“规划纲要”坚持以人民为中心，共抓大保护，为长三角勾勒出一抹绿色发展的新画卷。

材料二随着《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》的发布，长三角地区的经济建设和社会生活有了规范和引导。实践探索永无止境，各地也结合实际不断对方案进行完善。同时，只有把“纸面上的方案”落实到行动中去，才能切实推动长三角区域一体化的建设进程。

（1）结合材料一，运用社会历史观的相关知识分析上述“规划纲要”出台的哲学依据。

（2）运用辩证唯物主义认识论的知识，分析材料二中蕴含的哲学道理。

Answer

（1）①社会存在决定社会意识。针对长三角发展中遇到的资源环境等突出问题出台“规划纲要”。

②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。“规划纲要”的出台对长三角区域一体化发展具有促进作用。

③人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线，“规划纲要”坚持以人民为中心。（如回答经济基础和上层建筑的关系，可酌情给分）

（2）①实践是认识发展的动力。实践探索是无止境的，推动了各地结合实际对方案进行完善。

②实践是认识的目的。必须把“纸面上的方案”落实到行动中去，体现了实践是认识的目的和归宿。

③认识具有无限性和上升性。实践无止境，对方案的完善也是无止境的。

【解析】

本题通过长三角的发展设置情境，从哲学的角度设置问题，考查学生对于社会历史观和辩证唯物主义认识论的知识的理解和运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

本题有两小问：

（1）第一步：分析设问，本题的知识范围是社会历史观，属于中观知识范围；分析对象是材料一中的“规划纲要”的出台；题型是原因类题。

第二步：列举社会历史观的知识。

分析材料，提取信息：①长三角，土地少，人口多，GDP占比高，是中国经济贡献强度最高的地区之一，②也饱受资源能源消耗和污染物高排放的袭扰。③“规划纲要”坚持以人民为中心，共抓大保护，为长三角勾勒出一抹绿色发展的新画卷。用社会历史观的知识概括材料，形成答案。

（2）第一步：分析设问，本题的知识范围是辩证唯物主义认识论，属于中观知识范围；分析对象是材料二；题型是体现类题。

第二步：分析分析对象“材料”，对材料分层并概括整个材料的主旨和分层主旨：①实践探索永无止境，各地也结合实际不断对方案进行完善，②只有把“纸面上的方案”落实到行动中去，才能切实推动长三角区域一体化的建设进程。

第三步：建立材料主旨与认识论知识之间的联系，由特殊到普遍进行概括，形成答案。