哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、显微镜所能看到的世界。对此，下列理解正确的是
A.具体科学为哲学的发展提供方法论指导
B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学
C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力
D.推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量
2018年8月13日至20日，第24届世界哲学大会在北京举行，来自121个国家和地区的6000余名哲学家代表和哲学爱好者围绕“学以成人”主题，彼此聆听、深度对话。“学以成人”强调通过修养成就人格,而人格的成就离不开哲学智慧，这是因为
①哲学是高高悬浮于空中的思想楼阁②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③哲学智慧源于人类的社会实践活动④真正哲学为人生提供积极有益指导
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
阅读材料，完成下列要求。
新时代中国青年要发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负我们这个伟大时代。
“立志而圣则圣矣，立志则贤则贤矣”，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，升华人生境界。
奋斗是青春最亮丽的底色，中国青年永久奋斗的好传统不能丢，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务，履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生，充满坎坷。强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。
（1）结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，简要说明青年升华人生境界的措施。
（2）请你为增强青春底色提两点合理化建议。（材料提供的角度除外）
阅读材料，完成下列要求。
推动文化创意产业的发展需要“新意”点缀，也需要科技“加持”。文化创意产业的发展应在保持优秀传统文化内核不变的情况下，合理进行创造性转化和创新性发展。文化创意产业的从业者应对传统文化有充分的感知、认识，对传统文化抱有敬畏之心。文化传承应巧借时代新风。随着5G技术的发展，文化创意产业与“虚拟现实”“人工智能”等新技术融合，给受众带来更新颖的文化体验。
结合材料，运用创新的有关知识，说明我们在推动文化创意产业发展的过程中应如何点缀“新意”。
阅读材料，完成下列要求。
“青少年是祖国的未来、民族的希望。”习近平总书记强调，在大中小学进行一体化设计、循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。教育培养下一代要从娃娃抓起。我们要从小培养孩子们爱祖国、爱家庭、爱科学、爱和平的价值观，培养孩子们的优秀品德和良好习惯，培养他们独立自主、勤奋坚毅的人格特质。对此，有校长认为，中学阶段是孩子们世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，思想政治课在教学内容和方式上要和小学、大学做一体化设计，做到“承上启下”。思想政治课不是空洞、刻板的，而是有温度、有情感的。我们要针对不同年龄段的不同特点和需求，采用不同的教学方式，突出教学重点。
（1）结合材料，运用联系的有关知识，分析为什么要在大中小学进行一体化设计、循序渐进地开设思想政治课。
（2）从价值观角度，简要说明在大中小学加强思想政治课教育的必要性和重要性。
阅读材料，完成下列要求。
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，凝聚着对经济社会发展规律的深入思考，体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点。全党同志要把思想和行动统一到新的发展理念上来，确保如期全面建成小康社会、开启社会主义现代化建设新征程。
结合材料，运用意识的有关知识，分析新发展理念形成的依据。
