Question

阅读材料，完成下列要求。

随着2020年全面建成小康社会节点的临近，习近平总书记非常关注脱贫攻坚战的完成情况。在2019年3月全国“两会”期间，习近平总书记来到甘肃代表团，仔细询问临夏回族自治州、甘南藏族自治州和天祝县脱贫攻坚进展情况，语重心长地说：“我对甘肃的扶贫工作非常关注，对这里脱贫任务的完成很关切。”带着这样的关切，习近平总书记专程来到张掖市山丹县和武威市古浪县，进学校、访农户、问民生。对事关农村贫困人口的义务教育、基本医疗、住房安全这“三保障”薄弱环节，在考察中看得认真，问得仔细。

2019年8月19日至22日，习近平总书记来到甘肃进行考察。8月20日上午，习近平总书记来到嘉峪关关城，听取长城文物遗产保护和历史文化传承弘扬情况介绍。他强调，当今世界，人们提起中国，就会想起万里长城；提起中华文明，也会想起万里长城。长城、长江、黄河等都是中华民族的重要象征，是中华民族精神的重要标志。我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。近年来，甘肃省加大了对长征的保护力度，活化长城文化遗产，打造全国爱国主义教育基地、社会主义核心价值观传播基地、优秀传统文化传承基地，引导全省人民追求高尚的道德理想，谱写好中华民族伟大复兴中国梦的甘肃篇章。

（1）结合材料，分析保护中华民族重要象征的文化意义。

（2）结合材料，运用整体与部分的关系原理，分析习近平总书记关注甘肃扶贫工作、关注脱贫任务完成情况的原因。

（3）请你为如何更好地活化长城文化遗产、保护长城提出三条合理化建议。

Answer

（1）①保护中华民族重要象征长城、长江、黄河等都是中华民族的重要象征，有利于维系社会生活、维持社会稳定，巩固民族生存与发展的精神根基。

②保护中华民族重要象征，有利于保护中华民族的历史文化成就，研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性。

③有利于弘扬是中华民族精神和发扬爱国主义精神，传播社会主义核心价值观基地，

继承发展创新中华优秀传统文化，引导全省人民追求高尚的道德理想。

（2）①整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，所以必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

贫困地区的发展，脱贫致富是影响全面建成小康社会目标实现的关键，影响国家富强和民族复兴，所以要关注甘肃扶贫工作、关注脱贫任务完成情况。

（3）①数字技术+长城文化遗址，为长城文化遗址建立档案，永久保存；

②开设文化创意体验课，研究开发长城文化遗址文创衍生品；

③开办数字展览，以新媒体艺术形式展示长城文化遗址；

④长城文化遗址+教育，弘扬长城故事中蕴含的爱国主义精神。

【解析】

本题通过扶贫攻坚和长城文化遗址设置情境，从文化生活和哲学的角度设置问题，考查学生对于文化遗产、传统文化和整体与部分的关系的知识的理解与运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

本题有三小问：

（1）第一步：分析设问，本题的知识范围是文化生活，属于宏观知识范围；分析对象是保护中华民族重要象征；题型是意义类题。

第二步：根据题型在分析对象的指引下分析材料，在材料中提取有效信息：①人们提起中国，就会想起万里长城；提起中华文明，也会想起万里长城，②长城、长江、黄河等都是中华民族的重要象征，是中华民族精神的重要标志，③打造全国爱国主义教育基地、社会主义核心价值观传播基地、优秀传统文化传承基地，引导全省人民追求高尚的道德理想，谱写好中华民族伟大复兴中国梦的甘肃篇章，用文化生活的知识概括以上信息，形成答案。

（2）第一步：分析设问，本题的知识范围是整体与部分的关系，属于微观知识范围；分析对象是习近平总书记关注甘肃扶贫工作、关注脱贫任务完成情况；题型是说明类题。

第二步： 列举整体与部分的关系的知识点。

第三步：分析分析对象：习近平总书记关注甘肃扶贫工作、关注脱贫任务完成情况强调的是部分发展的重要性，据此确定知识点进行论述，形成答案。

(3)本题是一道开放性试题，考生可从梳理长城文化遗产资源，挖掘长城蕴含的历史、文化和科学等价值；加大长城资源向公众开放的力度；发挥长城文化遗产的社会教育功能，推进长城文化遗产合理适度利用等角度提出相关建议。