某地探索社会治理新模式，建立区镇村三级矛盾纠纷多元化解中心，组建征地拆迁、劳动争议、医患纠纷等12个行业性、专业性调委会，实现“人民调解”“行政调解”“司法调解”的职责整合、力量融合。同时，积极创新发展“枫桥经验”，发挥村（社区）法律明白人、“五老”人员、老年协会、计生协会、群众议事会、乡风文明理事会等资源优势共化解矛盾纠纷5849件，将矛盾纠纷化解在基层。该地的做法（ ）
①提升行政管理效能，化解人民内部矛盾
②建立相互协调的多元化调解解决机制
③变革基层群众性自治组织，构建多元共治
④提升了化解矛盾纠纷效率
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
行政执法主体多，范围广，与百姓切身利益最为密切。为提高行政执法规范化水平，近日国务院全面推行行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度。“三项制度”剑指行政执法乱象，让执法行为不再“任性”。上述制度的施行（ ）
①有利于实现公正司法，严格执法 ②有利于政府更好地为人民服务
③能够规范政府行为，增强公信力 ④有利于提高政府依法决策的水平
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
阅读材料，完成下列要求。
D省地处西部内陆,发展不平衡不充分，民间投资活力不够。存在民间资本不能投、不愿投，不敢投，无处投、无力投等问题。为了促进民营经济的发展,D省省委、省政府拿出了“政策大红包”:省委推动“全域开放”的发展战略，精心谋划重大项目储备；省政府积极拓展民间投资领域,减轻企业税费负担。解决民管企业融资难融资费问题；清理违反公平、开放、透明市场规则的政策文件。放宽市场准入,破除各种隐性壁垒；完善产权保护，保护民间投资的合法权益；构建亲清新型政商关系，不断改善政务服务。
结合材料，运用所学政治生活知识，说明D省省委，省政府是如何通过“政策大红包”促进民营经济发展的。
马善祥作为一名基层调解员已经在调解一线工作了30余年，成功调解矛盾纠纷2000余起，创立“老马工作法”成为全国调解员的学习范本。“老马工作法”坚持“民为本，义致和”六字理念和“情理法事”等十三要则有效调解民间纠纷，化解基层群体矛盾。这（ ）
①展现了基层干部扎根基层、服务群众的高尚情怀
②坚持以人民情感为中心作为工作的前提和基础
③体现调解是健全社会矛盾纠纷多元化解机制的重要方面
④体现了我国基层自治要不断创新改变工作方法
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
某网站专门开辟了“捉谣记”专栏，供媒体记者、群众、政府等部门还原真相，粉碎谣言。为抵制谣言，公民应该
①树立权利意识，坚持自由表达观点
②提高公民意识，增强辨别是非能力
③树立法制意识，有序参与政治生活
④增强义务意识，依法打击网络谣言
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
为了进一步深化教育领域改革，充分释放学校教育的生机活力，许多地方政府采取积极措施，理顺政府与学校的关系。这样做可以有效地
①消减学校承担的行政管理事务
②减轻政府管理学校教育的责任
③提高政府服务学校教育的能力
④激活学校依法自主办学的活力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
