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阅读材料,完成下列要求。 形式主义是四风之首。早在延安时期,毛泽东同志就尖锐批判...

阅读材料,完成下列要求。

形式主义是四风之首。早在延安时期,毛泽东同志就尖锐批判:“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西。”然而,尽管近年从中央到地方,对形式主义的治理力度不小,但一些新的形式主义之风还是有所抬头。2019年定为“基层减负年”,强调要解决一批困扰基层的形式主义问题,切实把干部从一些无谓的事务中解脱出来,从提供材料的忙乱中解放出来。基层是落实发展任务的第一线,工作本就千头万绪,名目繁杂、空耗精力的“虚事”多了,留给为群众办实事的时间必然就少了。相较于发了多少文件、交了多少材料,群众关心的都是家门口的问题,都是关系自己切身利益的问题,而有没有解决这些实际问题、群众的评价到底怎么样,才真正应该是考核评价一个地方和单位工作的关键。

结合材料,运用一切从实际出发、实事求是的知识,说明反对形式主义为基层减负的重要意义。

 

①做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,进行调查研究,找出事物固有的不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。反对形式主义自觉遵循了事物发展的规律,有利于解决实际问题,维护人民利益。 ②充分发挥主观能动性,用科学理论指导实践,解放思想,与时俱进,在实践中检验发展真理。反对形式主义需要充分发挥主观能动性,解决关系自己切身利益的问题。 ③把发挥主观能动性和尊重规律结合起来,把高度的革命热情和严谨的科学态度结合起来。反对夸大意识能动作用的唯意志主义,反对片面强调客观情况,安于现状的因循守旧,无所作为的思想。 【解析】 本题以反对形式主义为基层减负为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对一切从实际出发、实事求是等知识的把握,考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题设问指向结合材料,运用一切从实际出发、实事求是的知识,说明反对形式主义为基层减负的重要意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序,语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。 解答本题首先明确考查的知识,主要包括:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,进行调查研究,找出事物固有的不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据;充分发挥主观能动性,用科学理论指导实践,解放思想,与时俱进,在实践中检验发展真理;把发挥主观能动性和尊重规律结合起来,把高度的革命热情和严谨的科学态度结合起来。反对夸大意识能动作用的唯意志主义,反对片面强调客观情况,安于现状的因循守旧,无所作为的思想。然后调动运用上述知识,结合反对形式主义细化分析,实现理论与材料结合。  
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运用辩证唯物论的有关知识,说明新时代新形势下应如何推动我国教育事业的发展?

 

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(1)结合材料,运用《文化生活》相关知识,说明青年学生应怎样成为担当民族复兴大任的时代新人。

(2)请以“加强思想道德建设的重要性”为主题拟定两条思想道德建设宣传标语。

 

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①发挥主观能动性是认识和利用规律的前提

②人们可以创造有利于规律发生作用的条件

③客观规律和主观能动性是相互制约的关系

④是否按规律办事决定了发挥主观能动性能否取得积极效果

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

 

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①老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已

②可怜万里关山道,年年战骨多秋草

③路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

④寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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D.人们反映客观事物的过程具有主观随意性

 

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