Question

阅读材料，请按要求回答问题。

材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”和新时代中国特色社会主义思想等重要思想。

材料二：14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。

（1）结合材料一,谈谈你对哲学与时代关系的理解。

（2）结合材料二,说明哲学对社会变革的作用。

Answer

（1）①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。②一定形态的文化又反作用一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。

(2)哲学对社会变革的作用：①首先体现在它可以通过对社会弊端，对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。③可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。

【解析】

此题以马克思主义的发展和欧洲文艺复兴作为背景材料，从哲学生活的角度考查哲学与时代的关系、哲学对社会变革作用等相关知识。

（1）此题考查哲学与时代关系。考查学生调动知识解决问题的能力。此题问题指向性明确，切口小，学生只需要回忆课本上的基础知识即可。具体答案如下：一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。

（2）此题考查哲学对社会变革的作用。考查学生解读材料获取信息、调动知识解决问题的能力。解答此题，学生首先需要明确哲学对社会变革的作用，然后仔细审读材料把握有效信息，最后理论结合材料组织答案即可。材料一和材料二体现了哲学可以通过对社会弊端，对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。