第一次世界大战爆发时，科幻小说《结束战争的战争》提出“一场规模足够大的战争会给予人们一些有益的教训”。而随后第二次世界大战中首次使用的原子弹对科幻创作者内心产生了极大的震撼，和平主义由此与核伦理的探讨相结合。因此，冷战时期的科幻作品大多以反对核武器威胁与冷战的其他严重后果为主题。这反映了
A.阶级斗争是推动社会发展的基本动力
B.在规律面前，科幻作家与其他人一样无能为力
C.战争与和平的矛盾是推动科幻创作发展的重要动力
D.每个民族皆因外部力量的持续否定而最终发展壮大
《世说新语》里有这样一个故事：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。王戎得出“道边李苦”的结论，是因为他
A.认为真理与谬误是相伴而行的 B.把物质资料生产作为认识活动的动力
C.有不受自身认识条件限制的超人智慧 D.能利用联系来推断认识对象的属性
随着中国文化遗产保护理论和技术的不断完善，中国已从过去的文物保护受援国转变为支援国。完成下面小题。
1.石质文物保护是世界性难题。一些国家试图用化学材料去修补风化、开裂的文物，但并不成功。中国运用与文物本体相兼容的传统材料修复文物，经过十余年的监测，证明效果较好。中国修复的经验表明
A.必须把修复材料的特殊性寓于普遍性之中
B.要重视修复材料与文物本体之间的矛盾同一性
C.传统材料作为旧事物，是文物修复的关键
D.石质文物是检验认识真理性的唯一标准
2.在全世界范围内，中国岩土文物保护工作已得到国际同行的高度认可。中国援助了柬埔寨吴哥古迹、蒙古国科伦巴尔古塔、尼泊尔加德满都杜巴广场九层神庙等文化遗产保护修复项目。中国由文物保护的受援国转变为支援国
A.更有益于人类文化多样性的保护
B.表明世界各民族文化是共生共荣的
C.能增强各国人民对受援国文化的认同
D.说明不同地区的文化是互动交流、自由创造的
甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。完成下面小题。
1.在全世界已知的四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系一脉相承、绵延发展，成为今天世界上1/5人口仍在使用的文字。以下认识正确的是
①守望汉字文化，要以敬畏之心守护经典，让甲骨文沉睡于博物馆
②中国古文字对中国人的价值认同、思维方式、审美观念有重要影响
③进入数字时代以后，人们无需回看历史，而要重开人文新境
④甲骨文入选《世界记忆遗产名录》，有利于中华文化在国际上传播
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.甲骨文“鼎”字看起来像是一只猫，萌萌的样子会融化观者的心。甲骨文“鼎”字经过创意设计，成为中国文字博物馆里的“鼎喵”形象及文创产品（图1、2）。这样的文化创意
①表明意识能脱离物质载体而演变
②利用古文字展现了古代社会的经济基础
③体现了中华文明基因在创新活动中的传承
④在辩证否定中实现了文字符号向文创设计的转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。他28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”
没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家；在原子核理论研究的巅峰时期，他毅然服从国家需要，开始从事氢弹理论的探索研究工作。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于别人送来的“氢弹之父”称呼，他并不接受。“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负。”他曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力。”他是于敏。他用一生，完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核心价值观。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”。
（1）结合材料并运用文化生活知识，分析弘扬社会主义核心价值观对培育担当民族复兴大任的时代新人的意义。
（2）班级拟举办“学习于敏，立志报国”主题班会。请围绕“爱国与奋斗”列举两个发言要点。
把社会主义核心价值观融入法治建设， 增强法治道德底蕴。社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂，把社会主义核心价值观融入法治建设，是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求，是加强社会主义核心价值观建设的重要途径。全面落实依法治国基本方略，社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章中，转化为具有刚性约束力的法律规定；把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程，融入科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各环节，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，推动社会主义核心价值观更加深入人心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
弘扬社会主义法治精神,增强法治的道德底蕴。把法治教育与道德教育结合起来，深化社会主义核心价值观学习教育实践，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以道德滋养法治精神。强化规则意识，倡导契约精神，努力形成中华儿女互有责任的良好风尚。广泛开展时代楷模、最美人物和身边好人学习宣传活动，积极倡导美德善行。大力弘扬中华优秀传统文化，汲取中华法律文化精华，使之成为涵养社会主义法治文化的重要源泉。
结合材料，运用发展“中国特色社会主义文化”的知识分析如何把社会主义核心价值观融入法治建设？
