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“五谷”在佛教和道教规仪中,地位极高,被视为夺天地之精华的吉祥物,民间则将“五谷”作为辟邪之宝,故用之作画。五谷粮食画起源于盛唐。杜甫在《忆昔》中描述“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”于是就有市坊之间悄然兴起的五谷粮食画制作,寓意并庆贺五谷丰登、国泰民安。清乾隆时五谷粮食画是敬献皇帝之贡品,是中国五谷文化的艺术写照。但粮食画历经千年沧桑,几经传承断代,走进濒危的边缘。保护与拯救“五谷艺术”成了当务之急。

有人建议,应该将五谷粮食画申报为世界非物质文化遗产。请你从文化生活角度说明该建议的合理性。

 

①五谷粮食画申遗,可以展示我国历史文化成就,展现世界文化的多样性,促进文化的繁荣与发展。 ②可以推动五谷粮食画走向世界,提高中华文化的国际影响力。 ③可以展示中华文化源远流长、博大精深的独特魅力,更好地保护和传承我国的优秀传统文化,增强文化自信。 ④可以提高五谷粮食画的影响力,从而促进文化与经济相互交融,推动“粮画”产业的发展。 【解析】 本题以粮食画历经千年沧桑,几经传承断代,走进濒危的边缘,保护与拯救“五谷艺术”成了当务之急为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。 本题目在设计上尊重教材,查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。根据材料的表述,首先,可以从文化遗产的意义的角度,分析说明五谷粮食画申遗,可以展示我国历史文化成就,展现世界文化的多样性,促进文化的繁荣与发展;其次,可以从提升中华文化影响力的角度,分析说明五谷粮食画申报世界文化遗产可以推动五谷粮食画走向世界;第三,可以从保护和传承我国的优秀传统文化,增强文化自信的角度进行分析;最后,还可以从文化与经济的关系的角度,分析说明五谷粮食画申报世界文化遗产可以促进文化与经济相互交融,推动“粮画”产业的发展即可。
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。阅读材料,回答问题。

2019年3月18日,国家主席习近平在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话强调,青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生、传导主流意识形态、理性排斥各种错误观点和思潮,是学校思政课不可替代的作用和思政课教师的重大责任。

(1)结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说明在学校开设思政课对 培育担当民族复兴大任的时代新人的重要意义。

(2)张老师准备给高二年级的同学上一堂以“爱国主义”为主题的思想政治课,请你为 张老师的课堂设计两个活动方案。

 

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实现中华民族伟大复兴的中国梦,是全国各族人民的伟大梦想、共同愿景。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦,需要中华民族的每一位成员都付出辛勤劳动和艰苦努力,也必将进一步激发中华儿女的民族自豪感和民族自信心,进一步强化中华民族共同体意识。当前,全面贯彻党的民族政策,切实加强和改进民族工作,使各民族更加自觉坚定地在党的领导下共同团结奋斗、共同繁荣发展,一项重要工作就是积极培育中华民族共同体意识。

结合材料,运用中华民族精神的知识,分析说明培育中华民族共同体意识对实现中华民族伟大复兴的作用。

 

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阅读材料,回答下列问题。

中国失蜡铸造技术最早见于商代中晚期。春秋战国时期,人们采用失蜡法铸造青铜器,先用蜂蜡做成铸件的模型,再用其它耐火材料填充泥芯和敷成外范,加热烘烤后,蜡模全部熔化流失,使整个铸件模型变成空壳,然后往内浇灌熔液,铸成器物。经汉唐到明清,失蜡法被一代代匠人传承和发扬,历久不衰。抗日战争时期,美国志愿航空队的P-40C战斗机发动机涡轮叶片采用精锻工艺制造,容易断裂。一位美国工程师借鉴失蜡铸造工艺很好地解决了这一问题。这位工程师将此方法改进,命名为熔模铸造,使之成为生产航空发动机涡轮叶片的关键技术。中华人民共和国建立后,在引进苏联精铸涡轮叶片技术的同时,荣科和师昌绪两位院士联手,用失蜡法结合石英管填充铸模, 完成精密铸造后,用氢氟酸腐蚀去除石英管,成功制造出空心涡轮气冷叶片。目前,中国制造航空发动机涡轮叶片材料和工艺不断改进,已经完成了定向凝固涡轮叶片的无余量精铸。失蜡法熔模铸造技术伴随着中国的大飞机和新一代战机共舞蓝天。

采用失蜡法熔模铸造技术制造航空发动机涡轮叶片是传承发展传统技术的成功案例。请运用“文化创新”的知识说明其成功的经验。

 

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阅读材料,回答下列问题。

作为庆祝改革开放40年系列活动之一,中国画报出版社制作了名为《13亿人的40年》的大型宣传挂图。该挂图以图片的形式讲述中国改革开放40年的伟大历程。40年间,中国从综合国力到社会面貌,从文化建设到日常生活,特别是百姓生活发生了翻天覆地的变化。该挂图用最直接、最生动、最贴近生活的方式,追溯发展的足迹,引领广大参观的市民感受时代发展的脉搏,勾起了人们对往昔岁月的追忆,让大家产生了强烈的思想共鸣。市民们参观后纷纷表示:“为伟大祖国40年来取得的改革成就而自豪,要弘扬改革开放精神,要为个人美好生活的创造和中华民族伟大复兴,争当干事创业的先锋”。

结合材料,运用“文化与生活”的有关知识,分析制作出版《13亿人的40年》大型宣传挂图的意义。

 

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2018年12月,中宣部、教育部、共青团中央联合组织开展“改革先锋进校园”活动,结合他们在改革开放中与祖国共命运、与时代同发展、与人民齐奋进的亲身经历,讲述改革开放故事,讲述新时代中国特色社会主义故事。组织“改革先锋进校园”活动意在(   )

①发挥示范引领作用,培育和践行社会主义核心价值观

②更好构筑中国精神,满足人民群众多样化的文化需求

③传播中华传统文化,增强学生对中华文化的认同感

④营造良好文化氛围,增强时代精神的感染力、感召力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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