Question

    某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。

该校开展一系列校园文化活动体现了文化对人影响的哪些道理。

Answer

①文化对人影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人影响具有潜移默化、深远持久的特点

③文化塑造人生，优秀文化丰富了人的精神世界、增强了人的精神力量，促进人的全面发展。

【解析】

本题以某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动为背景材料，从文化生活角度设题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，本题难度一般。

本题要求考生回答该校开展一系列校园文化活动体现了文化对人影响的哪些道理。

本题的知识范围是文化对人的影响的知识，问题指向是该校开展一系列校园文化活动体现了文化对人影响的哪些道理，属于体现类主观题。

具体解答本题考生可结合材料中的关键信息并转化文化对人的影响的相关知识来组织答案：

“通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围”。可从文化对人的影响的来源来回答。

“以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变”。可从文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式和文化对人影响的特点来回答。

“积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平”。可从优秀文化塑造人生来回答。