Question

阅读材料，完成下列要求。

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞……”2019年春节后，从南疆边陲到北国塞上，从西域戈壁到东海之滨，人们用一场场洋溢着青春和热情的“快闪”，演绎着一曲《我和我的祖国》，用真诚的歌声唱出对祖国的热爱与视福，共同为中华人民共和国成立70周年献礼。

“快闪”活动中，人们自发主动参与，小到四五岁的孩童，大到耄耋耄老人，包括海外留学生、援建工作者，都在合唱中留下了自己的声音。虽然不是每一个合唱者的音准都那么完美，也不是每个人的音色都那么优美，但是，参与合唱的人都饱含深情，唱出了民族自信心，唱出了民族自豪感。

音符里涌动的是浓浓的爱国情愫，节拍里凝聚的是跳跃的爱国情怀，一句句补实的祝福里饱含的是对祖国的赤诚之心。《我和我的祖国》如同嘹亮的号角，鼓舞着各条战线上的人们斗志昂杨再出发，将爱国情化作坚定的报国行。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析《我和我的祖国》唱响祖国大江南北的原因。

（2）结合材料，运用价值观的知识，分析这“快闪”活动为什么能激发爱国情、坚定报国行。

（3）为庆祝中华人民共和国成立70周年，某市组织开展“我和我的祖国"群众性主题宣传教育活动，请你为其设计两项宣传教育活动。

Answer

（1）①爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的精神基因，激励着中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。②中华各族人民对祖国拥有强烈的认同感、归属感，《我和我的祖国》唱响活动将人们深藏于心底的爱国情怀得以释放。③文化活动离不开特定的文化环境与载体，唱响活动为人们爱国情怀提供了诗意表达。④社会主义核心价值观内化于心、外化于行，唱响活动展现了人们的爱国情、赤诚心、报国行。

（2）①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。②爱国是社会主义核心价值观的基本内容，它能够引导人们正确认识和处理个人与祖国的关系，激发对祖国的最深厚感情，鼓舞人们高扬爱国主义旗帜，为祖国的繁荣富强不懈奋斗。

（3）举例：开展主题作品征集展示活动，围绕“我和祖国共成长”，征集评选展示一批主题鲜明、体裁多样的优秀作品，传播主流价值理念；开展读主题图书、看主题影视剧活动，组织社区诗歌会和“时代新人说——我和祖国共成长”演讲比赛，讴歌英雄事迹，弘扬革命精神，等等。

【解析】

本题以《我和我的祖国》唱响祖国大江南北为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化的特点、鲜明的民族性、民族精神、社会主义核心价值观、价值观的导向作用等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查文化生活知识，设问指向《我和我的祖国》唱响祖国大江南北的原因，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时把握材料关键信息“参与合唱的人都饱含深情，唱出了民族自信心，唱出了民族自豪感”“音符里涌动的是浓浓的爱国情愫，节拍里凝聚的是跳跃的爱国情怀”，调动运用文化的特点、鲜明的民族性、民族精神、社会主义核心价值观等知识，结合材料加以分析，实现理论与材料的结合。

（2）本题考查价值观的知识，设问指向这“快闪”活动为什么能激发爱国情、坚定报国行，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择。然后调动运用上述知识，结合“快闪”活动激发爱国情、坚定报国行分析。

（3）为庆祝中华人民共和国成立70周年，某市组织开展“我和我的祖国"群众性主题宣传教育活动，请你为其设计两项宣传教育活动。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。