阅读并结合材料,完成下列要求。
“天下之本在国,国之本在家”。中华民族历来重视家庭,“家和万事兴”的道理家喻户晓,“修身齐家治国平天下”的古训妇孺皆知,岳母刺字的家教故事世代相传,爱国爱家的家国情怀深深铭刻在华夏儿女的血脉之中,成为中华文明星火相传、生生不息的精神力量。
2019年10月,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》。《纲要》指出:用良好家教家风涵育道德品行。家庭是社会的基本细胞,是道德养成的起点。要弘扬中华民族传统家庭美德,倡导现代家庭文明观念,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
“良好家教家风涵育良好的道德品行。”请运用实践与认识的相关知识对此观点加以评析。
2019年12月20日,庆祝澳门回归祖国20周年大会暨澳门特别行政区第五届政府就职典礼在澳门东亚运动会体育馆隆重举行。上午10时,庆祝大会暨就职典礼开始。全体起立,奏唱中华人民共和国国歌。习近平走上主席台监誓。贺一诚首先宣誓就职,他面对中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗,举起右手,依照澳门特别行政区基本法的规定庄严宣誓。之后,由贺一诚监誓,澳门特别行政区行政会委员宣誓就职。在热烈的掌声中,习近平发表了重要讲话。习近平表示,澳门回归祖国20年来取得的成就举世瞩目,以宪法和澳门基本法为基础的宪制秩序牢固确立,治理体系日益完善;经济实现跨越发展,居民生活持续改善;社会保持稳定和谐,多元文化交相辉映。总结澳门“一国两制”成功实践,可以获得以下四点重要经验:第一,始终坚定“一国两制”制度自信。第二,始终准确把握“一国两制”正确方向。第三,始终强化“一国两制”使命担当。第四,始终筑牢“一国两制”社会政治基础。习近平强调,香港、澳门回归祖国后,处理这两个特别行政区的事务完全是中国内政,用不着任何外部势力指手画脚。中国政府和中国人民维护国家主权、安全、发展利益的意志坚如磐石,我们绝不允许任何外部势力干预香港、澳门事务。
(1)结合材料,运用现代国家结构形式的知识,分析澳门回归祖国20年取得举世瞩目成就的原因。
(2)我们为什么绝不允许任何外部势力干预香港、澳门事务?
2019年11月5日,第二届中国国际进口博览会在上海举办。
中国国际进口博览会旨在坚定支持贸易自由化和经济全球化、主动向世界开放市场。本次中国进博会延续“新时代,共享未来”的主题。举办中国国际进口博览会,是中国主动向世界开放市场的重大举措,不仅有利于中国经济发展,也将为全球各国带来更多发展机遇。
此次进博会有181个国家、地区、国际组织与会,3800多家企业参展,参展的世界500强和行业龙头企业达到200多家,超过40万名国内外采购商到会洽谈贸易。习近平指出,中国进博会不是中国独唱,而是世界各国大合唱。
结合材料,分析中国国际进口博览会为什么不是中国独唱而是世界各国大合唱?
阅读材料,完成下列要求。
联合国贸易与发展会议9月初发布的《2019年数字经济报告》指出,全球数字经济发展以中美两国为主要驱动力。以互联网为代表的数字经济正在引领经济发展的潮流。如今,我国的5G、工业互联网、人工智能……新型的基础设施建设与世界同步;华为、阿里巴巴、腾讯……世界级的企业引领新业态、新模式在不断涌现,柔性生产、按需定制、精准营销……以技术、应用和模式融合创新为特征的新经济不断推进供给侧结构性改革。数字经济正在深度变革传统产业,从互联网平台、移动互联应用、信息技术为主导的“数字产业化”阶段,发展到人工智能、大数据等科技推动实体产业深度转型升级的“产业数字化”新阶段。
结合材料,运用经济生活知识,分析数字经济潮流是如何推动国民经济高质量发展的。
随着中国经济社会发展变化,未成年人保护领域遇到了许多新问题。2019年10月21日,十三届全国人大常委会第十四次会议审议了《未成年人保护法(修订草案)》。据悉, 与现行未成年人保护法相比,修订草案增加了发现未成年人受侵害时强制报告制度、校 园欺凌防控制度等内容,积极回应社会关切。关于修改《未成年人保护法》,下列表述 符合题意的是
①草案根据社会变化而增加相关内容体现了与时俱进的品质
②意识具有直接现实性,草案对改造客观世界具有指导作用
③修改《未成年人保护法》体现了实践是认识的来源和动力
④修改《未成年人保护法》反映了真理是客观的、有条件的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
与巴黎圣母院遭意外火灾被损毁不同,我国清代皇家园林圆明园则是毁于战火,往日绝世风姿如今只剩下断壁残垣,近年来希望重建圆明园的呼声不绝于耳。清华大学建筑学院团队承接了数字圆明园研究和应用项目,利用精准数字化复原景区达全园总量的60%。通过数字化复原技术还将重现圆明园历代景观变更,使得现代人可以领略到圆明园在不同历史阶段的风采和魅力。该团队的成功佐证了
①实践是认识的目的,科研活动以获得真理性认识为最终目的
②实践是认识的动力,主体的需要是开展科研活动的根本动力
③科学实验活动具有社会性,单个人孤立的科研活动不可能存在
④科学实验活动具有能动性,能将观念中的存在转变为现实存在
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④