下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ）
①客观精神是世界的主宰和本原
②原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性
③世界是一团永恒的活火
④物质是标志客观实在的哲学范畴。
A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③
中国古代哲学家探讨“形与神”“心与物”“理与气”谁依赖谁、谁在先的问题他们是在思考
A.思维和存在有无同一性的问题
B.思维和存在的辩证关系问题
C.思维和存在何者为本原的问题
D.主观与客观的辩证关系问题
数学有正数与负数、力学有作用与反作用、化学有合成与分解、生物学有遗传与变异，这是科学常识。从中发现一分为二和合二为一，引出对立统一规律，这是哲学智慧。对此认识正确的是
A. 哲学是系统化理论化的世界观
B. 哲学是世界观和方法论的统一
C. 哲学是对具体科学的概括和总结
D. 哲学能为具体科学研究提供指导
快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了
A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华
第二十四届世界哲学大会将于2018年由中国承办，这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这段话表明
①哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律
②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律
③哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学
④哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
阅读材料，完成下列要求。
材料一 2019年3月18日.习近平主持召开学校思想政治理论课（以下简称思政课）教师座谈会并发表重要讲话。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，面对手机、互联网等新兴媒体带来的各种文化的冲击，青少年很容易难抵诱惑误入歧途。思政课要聚焦学生这个中心，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。8月14日，中共中央国务院印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。
材料二 当前，思政课仍存在不同程度的形式化、表面化、理论与现实脱节等问题。H中学实施思政课教学改革，摸清学生的社会关注点、思想困惑点和理论渴求点，有的放矢地备课、讲授；把学生关注的热点时政问题引入课堂，借助现代信息技术开展案例和视频教学。用贴近学生的理论话语和生动案例切实提高思政理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性；尊重学生个性与特点.根据不同年级学生的认知特点创新教学方法，有效调动学生学习积极性，使思想政治理论课变得“有意思”“都爱听”“真相信”，使思政课从“曲高和寡”变成“润物无声”。
（1）创新是提升思想政治理论课质量和水平的必然选择。结合材料一，运用文化创新的作用的知识对此观点加以说明。
（2）结合材料二.运用规律的有关知识.说明H校改革创新思政课措施的合理性。
