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阅读材料,运用“新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设”知识,完成下列要求...

阅读材料,运用“新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设”知识,完成下列要求。

垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,通过垃圾分类管理,最大限度地减少垃圾处置量,实现垃圾资源利用,改善生存环境质量。

(1)分析说明我国推进垃圾分类的必要性。

(2)列举一项中学生减少产生生活垃圾的做法。

 

(1)①推进垃圾分类可以改善环境质量,满足人民日益增长的美好生活的需要,有利于解决当前社会的主要矛盾,建设社会主义现代化国家。②推进垃圾分类,有利于节约资源,改善生存环境,贯彻绿色发展新理念,可持续发展。③推进垃圾分类是建设资源节约、环境友好的绿色发展体系的要求,有利于实现建设现代经济体系的战略目标。 (2)绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用等(答出一项即可) 【解析】 本题以人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,最大限度地实现垃圾资源利用,改善生存环境为背景材料,考查考生对经济生活知识的理解与运用能力。 (1)本题要求分析说明我国推进垃圾分类的必要性。本题考查的知识范围是运用“新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设”知识,属于中观知识考查。解答本题,首先明确此知识范围的知识点有哪些,主要包括新时代的社会主要矛盾、坚持新发展理念、建设现代经济体系等知识。题型设置属于“原因类”主观题,解答本题,需要阅读材料,提取材料中的有效信息,把材料中的有效信息与教材知识相结合进行分析。材料中“通过垃圾分类管理,最大限度地减少垃圾处置量,实现垃圾资源利用,改善生存环境质量”,可以从满足人们美好生活需要、绿色发展理念、建设现代经济体系等角度进行分析。 (2)本题要求列举一项中学生减少产生生活垃圾的做法。此题属于开放性试题,这类试题的答案不是唯一的,允许发表不同看法,鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时,考查创新意识和创新能力。例如绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用等。
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考点分析:
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A.①② B.①③ C.②③ D.③④

 

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A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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A.①③ B.②③ C.③④ D.①④

 

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A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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③在实践中亲民、爱民、为民,当好时代先锋④积极参与政治协商、民主监督和参政议政

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

 

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