Question

阅读材料，回答下列问题。

“励志”是一种文化现象。在北大建校120周年校庆之际，习近平在与北大师生代表座谈时向广大青年提出了四点希望，其中，第二点希望的主题就是“励志”。原文如下：

二是要励志，立鸿鹤志，做奋斗者。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，立志对一个人的一生具有多么重要的意义。广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气候。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。

（1）结合材料，运用唯物辩证法的发展观知识，分析立鸿鸽志、做奋斗者对人生的意义。

（2）班级拟举办“做新时代优秀青年，我应成为怎样的人”的主题讨论和交流活动，请围绕这一主题列出三个要点的发言提纲。

Answer

（1）①事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，是前进性与曲折性的统一。立鸿志、做奋斗者，才能对人生前途充满信心，勇敢面对和克服人生前进中的困难。

②事物发展的状态是量变与质变是统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。立鸿志、做奋斗者，才能为实现人生理想而不懈奋斗。最终取得成功，收获人生奋斗过程和结果幸福。

（2）答案示例：①具有坚定正确的政治方向。

②明确新时代的使命。

③具有诚挚的爱国主义情感。

④具有求真知识、练真本领的自觉追求。

⑤具有知行合一的优良品格。

【解析】

本题以在北大建校120周年校庆之际，习近平在与北大师生代表座谈时向广大青年提出了四点希望为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

（1）本题考查唯物辩证法的发展观的相关知识。属于意义类主观分析试题。解答此类题目要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”、“促进”、“增强”与“巩固”等。故可以从事物的发展是前进性与曲折性的统一的角度，分析说明这样做才能对人生前途充满信心，克服前进道路上的困难；可以从量变和质变的统一的角度，分析说明这样做才能实现自己的奋斗目标即可。

（2）本题属于开放性试题，答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力，例如，具有坚定正确的政治方向；明确新时代的使命；具有诚挚的爱国主义情感等。