Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一2018年10月24日，世界最长的跨海大桥--港珠澳大桥正式通车运营。港珠澳大桥全长55公里，一桥飞架三地，将香港和珠海、澳门的陆路四小时压缩到30分钟，大大降低物流运输成本，促进三地的贸易投资、旅游等产业的融合和发展。港珠澳大桥主体工程共有三座通航孔桥、七座桥塔，桥塔设计结合了美感、文化、气候和水文条件，寓意深刻：“中国结”桥塔寓意着三地文化的交融，“风帆”双塔象征着一帆风顺，“海豚”塔所代表的是栖息在此的“海上大熊猫”中华白海豚。针对跨海工程“低阻水率”“水陆空立体交通线互不干扰”“环境保护”以及“行车安全”等的苛刻要求，港珠澳大桥采用“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式。大桥全路段呈S型曲线，桥墩的轴线方向和水流的流向大致取平，既能缓解司机驾驶疲劳，又能减少桥墩阻水率，还能提升建筑美观度。港珠澳大桥是我国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。建设者们克服恶劣的海洋施工条件等困难，发扬刻苦钻研、勇于创新、一丝不苟、精益求精的港珠澳大桥精神，奋战8年，创造了新的“中国奇迹”。

材料二:在陕西省延安市宝塔区麻洞川乡首届农民文化艺术节上，展出了民间传统泥塑艺术传承人胡光云以抗日战争时期八路军三五九旅南泥湾大生产运动为题材的系列泥塑，为全乡文化建设注入了新的力量，轰得了社会各界人士的关注。系列泥塑表现了当年八路军三五九旅响应党中央“自己动手、丰衣足食”的伟大号召，来到荒无人烟的南泥湾开展轰轰烈烈的垦荒大生产运动。战士们一边生产，一边时刻准备战斗，一边双拥共建。他们严格进守军规，挖窑洞，建土房，造农具，搞养殖，办文化学校，办军人合作社，发展多种经营，建工厂，促进边区经济发展的同时，培育了军爱民、民拥军、军民亲如一家的深厚感情。

（1）结合材料，分析港珠澳大桥的建设过程如何发挥了意识的作用？

（2）结合材料二，运用文化生活的有关知识，说明如何发挥文化在乡村振兴中的作用。

（3）南泥湾大生产运动所塑造的南泥湾精神是延安精神的重要组成部分。班级召开“弘扬南泥湾精神”主题班会，请你拟一个发言提纲。(三条，每条10-30字)

Answer

（1）①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。设计者根据实际情况作出科学合理的规划设计，建设港珠澳大桥加强了三地联系，促进经济社会发展，大桥设计及建成体现了建设者的主动创造性。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展。在科学设计蓝图的指导下，通过建设者的实践活动，大桥顺利竣工。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。在刻苦钻研、勇于创新、一丝不苟、精益求精的港珠澳大桥精神的激励下，建设者克服重重困难，完成了世纪工程。

（2）在保护红色革命文化、民俗文化及传统农耕文化等文化遗产的同时，通过开发挖知其经济价值。发展文化产业促进经济发展；用红色革命文化激励农民、武装农民头脑，增强农民振兴农村的精神力量；对优秀的民俗文化及传统农耕文化进行创造性转化、创新性发展，丰富农民精神生活，提高农民素质，增强农民文化自信，促进农民全面发展；促进农村社会主义先进文化的繁荣与兴盛，为乡村振兴培育新人，为农村经济社会发展营造良好的文化氛围。

（3）树立崇高的理想和信念，志做担当民族复兴大任的时代新人；克服困难，努力学习，促进自我全面发展；用南泥湾精神激励自我，树立自信，坚持自立；自力更生，艰苦奋斗，奉献社会，成就自我。

【解析】

本题以港珠澳大桥正式通车运营、麻洞川乡首届农民文化艺术节为话题设置试题情境，以意识在港珠澳大桥建设中的作用、文化在乡村振兴中的作用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料，分析港珠澳大桥的建设过程如何发挥了意识的作用？知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：意识的作用，主要是意识活动的特点、意识在认识世界中的作用、意识在改造世界中的作用、意识在人体生理和心理调控上的作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①意识活动的特点、意识在认识世界中的作用角度：写出主干知识：人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。结合主干知识与试题材料设计者根据实际情况作出科学合理的规划设计，建设港珠澳大桥加强了三地联系，促进经济社会发展，大桥设计及建成体现了建设者的主动创造性。

②意识在改造世界中的作用角度：写出主干知识：人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展。结合主干知识与试题材料在科学设计蓝图的指导下，通过建设者的实践活动，大桥顺利竣工。

③意识在人体生理和心理调控上的作用角度：写出主干知识：意识对人体生理活动具有调节和控制作用。结合主干知识与试题材料在刻苦钻研、勇于创新、一丝不苟、精益求精的港珠澳大桥精神的激励下，建设者克服重重困难，完成了世纪工程。

第（2）问，本题要求考生结合材料二，运用文化生活的有关知识，说明如何发挥文化在乡村振兴中的作用。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：文化遗产、文化与经济、文化的作用、优秀文化的作用、促进社会主义先进文化繁荣与兴盛。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①文化遗产角度：结合主干知识与试题材料在保护红色革命文化、民俗文化及传统农耕文化等文化遗产的同时，通过开发挖知其经济价值。②文化与经济角度：结合主干知识与试题材料发展文化产业促进经济发展。③文化的作用角度：结合主干知识与试题材料用红色革命文化激励农民、武装农民头脑，增强农民振兴农村的精神力量。④优秀文化的作用角度：结合主干知识与试题材料对优秀的民俗文化及传统农耕文化进行创造性转化、创新性发展，丰富农民精神生活，提高农民素质，增强农民文化自信，促进农民全面发展。⑤促进社会主义先进文化繁荣与兴盛角度：结合主干知识与试题材料促进农村社会主义先进文化的繁荣与兴盛，为乡村振兴培育新人，为农村经济社会发展营造良好的文化氛围。

第（3）问，本题要求考生为班级召开“弘扬南泥湾精神”的主题班会拟一个发言提纲。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，考生可从理想信念、时代新人、促进自我全面发展、南泥湾精神、文化自信、行为实践上分析作答。