教育承担着立德树人的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年8--9月，国家连续出台思政课建设的文件强调，培育社会主义合格建设者和可靠接班人，大学重在增强使命担当，高中重在提升政治素养，初中重在打牢思想基础，小学重在启蒙道德情感。这启示我们
①主要矛盾处于支配地位，要集中力量解决主要矛盾
②不同事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析
③矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要坚持普遍性和特殊性相统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
江苏省徐州市马庄村地处煤炭矿区,过去靠挖煤为生,但“富了口袋,空了脑袋”,精神文明建设在当地成为短板。当地干部群众认准“文化兴村”这条路.以文化引领精神文明，一走就是整整30年。该村的做法
①抓住了矛盾的主要方面推确的把握了乡村振兴发展的方向
②把握了主要矛盾,把精神文明建设作为农村发展的中心工作
③坚持两点论与重点论的统一,用精神文明促进当地经济发展
④恰当处理好次要矛盾,坚持不懈地抓好该村农民的精神面貌
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
加强党的政治建设，要坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相结合，重点是抓住领导机关和领导干部，发挥其示范引领作用.这一要求
A.坚持了两点论与重点论的统一 B.反映了矛盾双方的力量是不平衡的
C.坚持了一点论与均衡论相结合的方法 D.体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中
十九大报告指出，要以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”推动京津冀协同发展，高起点规划、高标准建设雄安新区。这一要求
①用系统优化的方法认识问题
②坚持了两点论和重点论相结合的方法
③坚持了共性与个性的具体的历史的统一
④认为局部总能推动整体的发展
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
“不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中，国家集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。”这段话体现的哲理是
A.矛盾的次要方面对事物的性质也有影响
B.事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定
C.主要矛盾对事物发展进程起决定作用
D.次要矛盾对主要矛盾的解决也会有影响
一位神经科学教授经过调查后发现:中国人在处理汉语时主要使用左脑的额中回，它是大脑中负责运动的区域。人脑中负责处理英文的则是左脑的颞项区，它是大脑中负责听的区域。另外中英文本身也有很大差别，汉字是象形文字而英文则是表音文字，因此，他得出的结论是：儿童学习英文需要多听，学习中文则需要多写。该教授得出的结论所反映的哲学道理是
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓
③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
④矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
