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消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命。...

    消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命。“十三五”时期,是全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段,也是打赢脱贫攻坚战的决胜阶段。

材料一经济贫困背后隐藏着文化的贫困。贫困地区长期固有的落后的思维方式、生活方式和行为方式,形成所谓贫困文化,这种长期的贫困文化积淀,又反过来成为人们摆脱困境、谋求发展的桎梏。

材料二当前,我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚的冲刺期,必须创新扶贫开发思路,坚持精准扶贫、精淮脱贫,要研究贫困人口致贫的原因,把握区域和个体因素的差异,对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困尸,逐户制定差异化的帮扶指施,做到措施精准;要改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法,杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生,要将国家的扶贫政策和当地的实际相结合,坚决打赢这场脱贫攻坚战,确保贫困人口到2020年如期脱贫。

(1)结合材料一,运用唯物辩证法的总特征的有关知识,说明在扶贫工作中注重解决文化贫困的合理性。

(2)结合材料二,运用矛盾的观点,分析精准扶贫政策的正确性。

 

(1)①联系具有普遍性。要求用联系的观点看问题。文化扶贫可以解决影响贫困的文化因素,有利于实现贫困地区经济发展。②联系具有多样性。要求要一切以时间、地点和条件为转移。通过文化扶贫,可以提高劳动者生产技能,提高劳动生产率,增加劳动者收入。③发展具有普遍性,要求用发展的观点看问题。解决文化贫困,有利于提高贫困人口的综合素质,增强贫困人口脱贫致富的能。 (2)①矛盾具有普遍性,要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。实现精准状贫,精准脱。②矛盾具有特殊性,要求坚持具体问题具体分析,根据不同地区不同人群的不同情况,制定差异化的帮扶措施,做到措施精准。③矛盾普遍性和特殊性是相互联结的,要求做到矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。把国家政策和当地实际相结合。④坚持两点论与重点论的统一,改变以在状贫工作中不分主次的做法。 【解析】 本题以精准扶贫为背景材料,考查唯物辩证法的总特征、矛盾的观点等知识。第(1)问首先要把握唯物辩证法的总特征是联系和发展,其次结合材料,从用联系的观点看问题、一切以时间、地点和条件为转移、用发展的观点看问题等方面,说明在扶贫工作中注重解决文化贫困的合理性。第(2)问可结合材料,运用矛盾的观点,从矛盾具有普遍性、矛盾具有特殊性、矛盾普遍性和特殊性相互联结、坚持两点论与重点论的统一等方面,分析精准扶贫政策的正确性。 (1)本题要求结合材料一,运用唯物辩证法的总特征的有关知识,说明在扶贫工作中注重解决文化贫困的合理性。 从材料可以看出,文化扶贫可以解决影响贫困的文化因素,有利于实现贫困地区经济发展。通过文化扶贫,可以提高劳动者生产技能,提高劳动生产率,增加劳动者收入。解决文化贫困,有利于提高贫困人口的综合素质,增强贫困人口脱贫致富的能力。可运用唯物辩证法的总特征的有关知识,从联系的普遍性要求用联系的观点看问题、联系的多样性要求一切以时间、地点和条件为转移、发展具有普遍性要求用发展的观点看问题等方面,说明在扶贫工作中注重解决文化贫困的合理性。 (2)本题要求结合材料二,运用矛盾的观点,分析精准扶贫政策的正确性。 从材料可以看出,必须创新扶贫开发思路,坚持精准扶贫、精淮脱贫,要研究贫困人口致贫的原因,把握区域和个体因素的差异,逐户制定差异化的帮扶指施,做到措施精准;要改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法,杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生,要将国家的扶贫政策和当地的实际相结合,坚决打赢这场脱贫攻坚战,确保贫困人口到2020年如期脱贫。可运用矛盾的观点,从矛盾具有普遍性,要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;矛盾具有特殊性,要求坚持具体问题具体分析;矛盾普遍性和特殊性是相互联结的,要求做到矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。把国家政策和当地实际相结合;坚持两点论与重点论的统一,改变以往在状贫工作中不分主次的做法等方面,分析精准扶贫政策的正确性。
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阅读材料,完成下列要求。

下图是民国课本第二十四课《勿贪多》,仅34个字。

文章虽小,却蕴含着丰富的人生哲理。“勿贪多”告诉我们从小就要养成道德约束底线,即使是自己喜欢的东西,也不要一次拿完。即使好吃的东西,也要慢点吃,少吃滋味好,多吃滋味少。“勿贪多”,教会了我们节制与取舍,从思考和判断上划定了贪婪的底线。如果自小将“勿贪多”的道理升入到我们的灵魂中,生活便就有了底线,人生便就有了敬畏。“勿贪多”也要求我们在工作方面要专心,不要心猿意马,这山看着那山高,动辄换工作。应该先做减法,把主要的精力投入到主要的工作中去,一直认真的去做一件事情,成功的几率是最大的……

结合材料,运用辩证唯物主义的相关知识,谈谈《勿贪多》教会了我们什么。

 

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阅读材料,完成下列要求。

近期,《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》在央视综合频道晚间播出。

材料一:典故,是继承传统文化的纲领,是民族凝聚的重要纽带,是现代社会开拓发展的基石。该节目以习总书记引用的古代典籍和经典名句为切入点,娓娓道来,反响热烈。习总书记引经据典,是在重温中国历史,讲述中国故事,继承中国传统,总结中国经验,凝练中国精神,是向世界发出中国声音。

材料二:学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。在该节目第八集“腹有诗书气自华”中,关于如何学习的问题,习总书记给出了具体的进阶之路,概括起来就是“学用结合,知行合一”。教育部在新修订的高中思想政治课程标准中也明确提出,要构建活动型学科课程,将理论观点的阐述寓于社会生活和学生活动的主题之中,让学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论的旨趣,真正做到“学用结合,知行合一”。

(1)作为一名新时代的中学生,请你运用“实践的特点”谈谈如何做到“学用结合,知行合一”。

(2)某校为丰富拓展校园文化,准备开展“学典故,用典故”主题活动,请你为该活动写两条宣传标语。

 

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我国坚持走符合国情的人权发展道路,奉行以人民为中心的人权理念,把生存权、发展权作为首要的基本人权,协调增进全体人民的经济、政治、社会、文化、环境权利,努力维护社会公平正义,促进人的全面发展。我国保障人权的做法蕴含的哲学道理是

①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的

②人民群众是社会历史的主体

③坚持两点论和重点论的统一是正确解决矛盾的关键

④社会意识能促进社会公平正义和人的全面发展

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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汽车企业用3D打印技术制造汽车模具和配件、飞机设计企业用3D打印技术打造航模和零件;照相馆用3D打印技术打印1:1的立体照片,变成了“造像馆”……3D打印不仅降低了立体物品的造价,而且激发了人们的想象力。这表明,创新

①能推动社会生产力的发展

②能推动生产关系的变革

③能推动人类思维方式的发展

④就是既肯定也否定

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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2018年是中国改革开放40周年。四十年弹指一挥间,改革开放的成就:“梅花扑鼻香”;过程:“大胆去尝试”;现状:“黄金无足色”;未来:“仍须傲霜雪”。下列关于改革的论述解读正确的是

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②大胆去尝试——要破除僵化教条思想观念,推进改革不断创新

③黄金无足色——要分清改革主流和支流,解决主要矛盾

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