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当今世界各国的政体各具特色。例如:A类国家的总统只是国家元首,而不担任政府首脑,...

当今世界各国的政体各具特色。例如:A类国家的总统只是国家元首,而不担任政府首脑,政府由议会产生且对议会负责;B类国家的总统既是国家元首又是政府首脑,总统组织政府并对选民负责。下列描述A类和B类国家政体的异同的说法中正确的有

①它们都属于代议制,结构形式都是民主共和制

②A类国家实行议会制共和制;B类国家实行总统制共和制

③它们的国家权力机关和国家元首都是选举产生的

④A类国家的总统是虚位无实权;B类国家的总统与总理分享行政权力

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

C 【解析】 ①说法错误,民主共和制属于国家管理形式,即政体,不是结构形式; ②③符合题意,A类国家的总统只是国家元首,而不担任政府首脑,政府由议会产生且对议会负责,表明议会是权力中心,实行议会制共和制;B类国家的总统既是国家元首又是政府首脑,总统组织政府并对选民负责,表明总统是权力中心,实行总统制共和制,既然都是共和制国家,则这两个国家权力机关和国家元首都是选举产生的; ④说法错误,B类国家是总统制国家,总统既是国家元首又是政府首脑,不仅是国家的象征代表,而且拥有最高行政权力,而非总统与总理分享行政权力。 故选:C。  
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俄罗斯联邦简称俄罗斯,行政区划分比较复杂,是由88个联邦主体组成的联邦共和立宪制国家,包括22个自治共和国、46个州、九个边疆区、4个自治区、1个自治州、3个联邦直辖市。下列关于联邦制说法正确的有

①其成员各自保持内政和外交上的独立

②组成单位是享有相对主权的完整政治实体

③国家整体和组成部分的权限由联邦宪法规定

④联邦成员是按地域划分的普通行政区域

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ②④

 

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2018年11月,法国爆发“黄背心”大示威,之后抗议活动持续进行。为了缓和民怨,法国总统马克龙2019年一月中启动了全国施政大辩论,探讨如何改善施政。下列关于法国总统的说法不正确的

①总统是国家元首和政府首脑

②总统如不能履行职务,由参议院议长代

③总统由选民直接选举产生,对选民负责

④总统不对议会负责,也无权解散议会

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的,由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生,所以,它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家,这个阶级借助于国支而在政治上也成为占统治地位的阶级,因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。这说明

①国家是阶级矛盾不可调和的产物       

②国家的根本职能就是管理与发展经济

③所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政

④阶级是国家存在与发展不可缺少的要素

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

 

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阅读材料,完成下列要求。

新中国70华诞,国之庆典,民之荣光。70年来开天辟地的创业史、震撼世界的造物记,精彩故事由人民奋斗书写,中国奇迹由人民携手创造。

材料一  从武装斗争推翻旧中国“倒海翻江卷巨澜”,实现“旧貌换新颜”,到社会主义“三大改造”完成、改革开放建设新中国“敢教日月换新天”,再到中国特色社会主义进入新时代“人间正道是沧桑”,无数优秀中华儿女在中国共产党领导下,在爱国主义旗帜感召下,以一场爱国主义的伟大实践,让社会主义中国巍然屹立在世界东方。几代人的复兴夙愿和梦想,亿万人的奋斗,汇集成矢志民族复兴的伟力。“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的,人民是真正的英雄”。这是对恢弘历史的深刻总结,更是对辉煌未来的深邃擘画。

材料二  祖国70周年华诞群众游行活动异彩纷呈。 游行分为建国创业、改革开放、伟大复兴三个前后相继的历史篇章,协同无数方阵、彩车和群众,构成一个恢弘完整的整体,在北京长安街徐徐展开一幅流动的祖国发展、奋进画卷;主题彩车通过传统文化、现代工艺和科技手段的有机结合,成功实现了政治表达和思想呈现;来自不同行业、界别的游行群众以独特方式祝福祖国母亲,由衷地喊出“我爱你中国”;现场肆意流淌的家国情怀,是中华盛世的现实写意,是中华情怀的集中表达。

(1)新中国70年的奋斗历程,镌刻下中华民族精神的魅力。结合材料,运用中华民族精神有关知识予以说明。

(2)结合材料二,从理想信念教育的角度,分析祖国70周年华诞群众游行活动的开展对我国国民的积极意义。

(3)值此新中国70华诞,请写下三句“对祖国最深情的告白语”。

 

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阅读材料,完成下列要求。

近期,以“强起来”为主题的大型政论纪录片《厉害了,我的国》,创造了影院纪录片的票房纪录,成为现象级的舆论热点,为新时代的到来奏响了电影序曲。

这部纪录片的感染力,来自于其对40年来中国改革开放道路的坚定肯定,来自于对党的十八大以来经济社会发展变化的准确把握,也来自于其将新闻性、文献性、政论性与抒情性融为一体的美学风格,既大气磅礴又娓娓道来,实现了政论教育的内容与民众的认知、情感、需求的统一,找到了能与大众共鸣的政论教育形式和内容,完成了宣传动机与传播效果的有机结合。

《厉害了,我的国》是政论纪录片创作的成功案例,运用发展中国特色社会主义文化知识说明其成功的原因。

 

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