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寓“教”于“行”,研学旅行正在收到越来越多学生和家长的欢迎。研学旅行是由教育部门...

寓“教”于“行”,研学旅行正在收到越来越多学生和家长的欢迎。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行的认识论依据是:

①研学旅行有利于学生获取比书本知识更可靠的直接经验

②参与社会实践可以促进知与行的统一

③研学旅行作为直接现实性活动,是获得正确认识的唯一途径

④研学旅行活动有助于学生在亲身实践中学习和验证知识

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

C 【解析】 ②④:开展“研学旅行”的认识论依据是“研学旅行”活动有助于学生在亲身实践中学习和验证知识,参与社会实践可以促进知与行的统一,②④符合题意。 ①:不能说直接经验和书本知识哪一个更可靠,①错误; ③:获得认识的途径有直接经验和间接经验,③错误,错在“唯一”。 故选C。  
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考点分析:
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意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是

①老马识途        ②岩石风化        ③审时度势        ④葵花向阳

A.②→①→④→③ B.②→④→①→③

C.③→①→④→② D.①→④→②→③

 

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思想走在行动之前,就像闪电走在雷鸣之前一样。习近平说:“人类社会每一次重大跃进,人类文明每一次重大发展,都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”哲学社会科学对社会变革的先导作用主要体现在它(    )

①能够为社会变革提供直接的巨大的物质力量

②通过批判旧制度和旧思想,促进思想解放和观念更新

③能够准确预见社会发展的细节方向,获得群众的理解和支持

④提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

 

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随着近代科学的发展,原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立,成为新兴的科学。据此,有人悲观地认为哲学已经“无家可归”,哲学的使命已经结束。相反有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟,哲学不是“无家可归”,而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述,不正确的是

A.“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学

B.“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来

C.“四海为家”论者正确地看到了哲学是具体科学的基础

D.“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展同样需要哲学的指导作用

 

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近年来,短视频平台持续爆红。一方面,短视频平台提供着天籁般的歌声、优美的舞姿、边疆的风景、精妙的手工、美味的菜谱等优秀作品;另一方面,短视频平台也输出了大量低俗、不健康的文化产品,可谓是一半海水,一半火焰。对此,青年学生应该

①加强管理,正确引导播出方向②自觉抵御落后文化和腐朽文化

③提高辨别不同性质文化的能力④自觉做到兼收并蓄,求同存异

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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中国饮食文化的魅力在于它丰富的创造性,这得益于中国复杂多样的地理环境和不断交融的历史文化。从热带到寒带,从海滨到高山,交错的地貌和气候使中国物产丰富,食材广泛,使餐桌上的肴馔丰富多变。这说明

①一方水土,一方文化②文化多样性促进了中华饮食文化的发展

③多样饮食文化逐渐趋同④地理环境决定中华文化的面貌

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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