一位马拉松冠军曾在比赛之前实地考察马拉松全部路程，并用沿途的建筑作为标志把全程分为几段。一个建筑就是一个目标，一段路途的完成，就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松全程就成为实现他的一个个希望的愉快之旅。这说明
①选手的心态是比赛成功的决定因素
②积极做好量的积累，能为实现质变创造条件
③只要有量的变化就能促进事物的发展
④量变是事物发展的必经阶段
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
环保部部长周生贤曾在谈环境保护的形势与对策时说，我们的环保工作涉及的部门很多，许多职能出现交叉重叠。“水里和陆地的不是一个部门管，一氧化碳和二氧化碳不是一个部门管”，“我听说世界上有四大尴尬部门，中国的环保部就是其中之一”。解决我国环保工作的上述尴尬需要( )
①坚持发展的观点，推动行政体制创新
②重视搞好局部，发挥每个部门的积极性
③树立尊重自然意识，学会与自然和谐相处
④从整体着眼，推动系统内部结构优化
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
习近平主席指出：“亚洲各国就像一盏盏明灯，只有串联并联起来，才能让亚洲的夜空灯火辉煌。”习近平以“明灯”比喻亚洲国家，寄语各国只有加强互联互通建设，才能共同编织和平、富强、进步的亚洲梦。这表明我国
①在事物的固有联系中把握和改造事物
②以美好意愿为基础建立与各国的具体联系
③看到了任何两个事物之间都有着联系
④掌握和运用系统优化的方法实现最佳效果
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
不观高崖，何以知颠坠之患：不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？这句话体现的哲理是（ ）
A.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
B.实践出真知，正确的认识都是在亲身的实践中获得的
C.人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识
D.人的认识是主观与客观具体的历史的统一
寓“教”于“行”，研学旅行正在收到越来越多学生和家长的欢迎。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行的认识论依据是：
①研学旅行有利于学生获取比书本知识更可靠的直接经验
②参与社会实践可以促进知与行的统一
③研学旅行作为直接现实性活动，是获得正确认识的唯一途径
④研学旅行活动有助于学生在亲身实践中学习和验证知识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是
①老马识途 ②岩石风化 ③审时度势 ④葵花向阳
A.②→①→④→③ B.②→④→①→③
C.③→①→④→② D.①→④→②→③
