Question

阅读材料，回答问题。

“不经历风雨，怎能见彩虹”。中国人民在克服困难中发展壮大，涵养了一种敢于斗争、善于斗争的精神。这样一种斗争精神，就是一种知难而进、逆流而上的勇气，一种在困难面前逞英雄的精气神，一种遇强更强、愈挫愈勇的坚韧。这一精神贯穿于新中国70年奋斗历程中，也贯穿于2020年春天抗击新冠疫情的过程中，还将贯穿于中华民族复兴大业实现的征程中。

2020年的开局，与往年格外不同。一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地，一场不期而遇的阻击 战就这样打响。疫情就是命令，防控就是责任。号角吹响，举国响应。广大人民群众在中国共产党的领导下，万众一心、众志成城，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

千百年来，中华民族历经风雨，但没有任何一次被苦难打垮，而是在一次次淬炼和升华中不断铸就辉 煌。艰难困苦，玉汝于成。过往，中华民族一次又一次在灾难的洗礼中生生不息，永远向前；未来，必将在迎接一次又一次的挑战中创造新的辉煌。

（1）结合材料，运用“我们的民族精神”的知识，分析弘扬抗击新冠疫情中的斗争精神在实现中华民族 伟大复兴中的作用。

（2）结合材料，运用一个哲理，谈谈你对“不经历风雨，怎能见彩虹”的理解。

Answer

（1）抗击新冠疫情中的斗争精神是中华民族精神的具体体现，是中华民族精神的丰富和发展。作为支撑中华民族生存、发展的重要精神支柱，弘扬这一斗争精神将会提高全民族综合素 质、增强我国国际竞争力、更加坚定走社会主义道路的信心，从而为中华民族伟大复兴提供强大 的精神动力，为中华民族的生存和发展强基固本。在抗击疫情过程中迸发出来的爱国主义 精神和家国情怀，将维系着中华各个民族的团结统一,激励着中华儿女为中华民族伟大复兴而不懈 奋斗。

（2）示例一：事物发展是前进行和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。中 国经济正是在栉风沐雨战胜各种风险挑战的过程中，一路前行。

示例二：矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。前进的道路上，既有困难和挑战，又 有机遇和成功，经历风雨，在挫折和风险中磨砺提升，是抓住机遇、转危为安的条件。示例三：事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。在经 历风雨中积累经验、积蓄力量，才能闯关夺隘、铸就辉煌。

【解析】

本题以脱贫攻坚为话题设置试题情境，以扶贫政策、脱贫攻坚的开展及成果为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料，运用“我们的民族精神”的知识，分析弘扬抗击新冠疫情中的斗争精神在实现中华民族伟大复兴中的作用。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“我们的民族精神”的相关知识，然后结合试题设问与试题情境圈定知识要点：中华民族精神的丰富和发展、弘扬中华民族精神的意义、爱国主义精神的作用，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①中华民族精神的丰富和发展角度：结合主干知识与试题材料抗击新冠疫情中的斗争精神是中华民族精神的具体体现，是中华民族精神的丰富和发展。②弘扬中华民族精神的意义角度：结合主干知识与试题材料作为支撑中华民族生存、发展的重要精神支柱，弘扬这一斗争精神将会提高全民族综合素质、增强我国国际竞争力、更加坚定走社会主义道路的信心，从而为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力，为中华民族的生存和发展强基固本。③爱国主义精神的作用角度：结合主干知识与试题材料在抗击疫情过程中迸发出来的爱国主义 精神和家国情怀，将维系着中华各个民族的团结统一,激励着中华儿女为中华民族伟大复兴而不懈 奋斗。

第（2）问，本题要求考生结合材料，运用一个哲理，谈谈你对“不经历风雨，怎能见彩虹”的理解。知识限定比较具体，属于微观考查，但需要考生结合试题材料确定知识角度：发展的前进行和曲折性，矛盾双方的关系，量变和质变的关系，然后结合主干知识与试题材料答案示例一：发展的前进行和曲折性角度：联想主干知识：事物发展是前进行和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。结合主干知识与试题材料中国经济正是在栉风沐雨战胜各种风险挑战的过程中，一路前行。答案示例二：矛盾双方的关系角度：联想主干知识：矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。结合主干知识与试题材料前进的道路上，既有困难和挑战，又有机遇和成功，经历风雨，在挫折和风险中磨砺提升，是抓住机遇、转危为安的条件。答案示例三：量变和质变的关系角度：联想主干知识：事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。结合主干知识与试题材料在经历风雨中积累经验、积蓄力量，才能闯关夺隘、铸就辉煌。