1910年，周恩来到东北伯父家，就读于奉天第六两等小学堂。在一次修身课上，老师问：“请问诸生为什么而读书？”有的同学说为明理，有的同学说为了做官，也有的同学说为挣钱……当问到周恩来时，他答道：“为了中华之崛起！”周恩来的故事给青年学生的启示是
①志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
②放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章
③放弃个人利益，为实现中国梦而努力奋斗
④独辟蹊径，走与众不同的人生道路
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
当前，个别党员干部只信鬼神、不信马列，为实现本身的“升迁梦”，求神拜佛，在家中设佛堂、供佛像。针对这些现象，必须
①进一步弘扬民族精神和时代精神②筑牢党员干部理想信念之基
③引导党员干部树立正确的文化观④加强爱国主义和集体主义教育
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是：
A.弘扬和培育民族精神
B.增强全民族的文化创造活力
C.坚持文化的一元论思想
D.高举理想信念的旗帜
在不少人眼里，“中国风”不过是丝绸、水墨和大屋檐等符号堆砌而成的，行礼如仪敌不过电商促销的广告，人际的传统美德被物质战车甩在身后。在现代化的轨道上疾驰，在全球化的浪潮中游弋，我们急需重新定义中华文化。重新定义中华文化
①是为思想道德建设凝魂聚气、强基固本的基础工程②是增强文化自信的重要举措
③为培育社会主义核心价值观提供了基本遵循④有利于推动社会主义文化繁荣兴盛
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
在一些村庄内，一面面极具特色、图文并茂的“文化墙”格外引人注目：通俗易懂和生动形象的漫画配上活泼的文字，有的弘扬传统美德，倡导文明互助；有的宣传惠农政策，普及法律知识……这些“文化墙”
①是承载社会主义核心价值观的重要载体②改变了文化的传递方式，重视了价值观的引导
③能够愉悦身心，提高人们的文化素养④是农村生活场景的再现，具有深厚的文化底蕴
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
近年来，迷信活动在一些地方沉渣泛起，神汉、巫婆利用“巫术”装神弄鬼、妖言惑众和借机敛财等现象时有发生。这说明
①封建思想的残余依旧存在②文化具有相对独立性
③经济全球化对我国思想文化领域形成了冲击④腐朽文化会侵蚀人们的精神世界
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
