生态保护红线划定既要体现国家意志,又要考虑地方实际,坚决避免一刀切。自然保护地核心保护区与其他区域应有所差别,零星原住民修缮生产生活设施,从事生活必需的种植、放牧、捕捞、养殖,符合现行法律的,应当允许。这一要求（ ）
①是共性与个性相结合的具体体现
②是基于人民利益而作出的价值选择
③是由我国的生产力发展水平决定的
④体现了意识活动的直接现实性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
下图漫画《等公鸡下蛋》给我们的启示是（ ）
①要实事求是,一切从实际出发
②要坚持正确的价值观,反对弄虚作假
③事物之间的联系具有普遍性,要用联系的观点看问题
④真理是具体的、有条件的,要在实践中发展真理
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
习近平总结澳门“一国两制”成功实践经验时指出,特别行政区政府和社会各界坚持把维护国家主权、安全、发展利益和维护澳门长期繁荣稳定统一起来,意志坚定,从不为一时之曲折而动摇,从不为外部之干扰而迷惘……在融入国家发展大局中实现自身更好发展。由此可知（ ）
①坚定的意志是想问题、办事情的前提
②整体统率着部分,部分要服从和服务于整体
③意识推动人们改造世界的实践活动顺利进行
④事物发展的道路是曲折的,要勇敢面对挫折与考验
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
带领群众在绝壁上凿出“生命渠”的“当代愚公”黄大发、历时十余年造林治沙的“沙漠愚公”苏和……他们身上不忘初心的坚守、无私奉献的精神、勇立潮头的担当,为我们诠释了什么是中国精神。由此可见（ ）
①无私奉献是中国精神的核心,责任与担当是中国精神的具体要求
②中国精神是实现中国梦想的直接力量
③弘扬中国精神能激励我们奋勇前行
④实现伟大梦想需要积蓄不畏险阻、勇敢拼搏的力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
昆山市某小学的“昆曲文化课程”被省教育厅批准为江苏省小学特色文化建设项目。“昆曲文化课程”着眼于昆曲文化，通过丰富多彩的课程内容，使学生在参与、感受中提升艺术素质，提高审美情趣，在文化的浸润下完成对乡土的归依。昆曲文化课程
①是文化传承的物质载体和地域文化传播的主要手段
②发挥了教育在选择、传递文化上的特定功能
③能丰富学生的精神世界，促进学生全面发展
④是传统文化创新性发展和创造性转化的主渠道
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2019年10月,民革中央组建的联合调研组赴贵州和四川调研赤水河流域生态经济发展问题。调研组深入赤水河流域,了解生态保护、水环境治理和绿色发展相关情况。民主党派组建联合调研组进行调研活动（ ）
①为民主党派参与政治协商提供了信息支持
②拓宽了民主党派参政履职的权力空间
③是多党合作和政治协商的前提条件
④体现了我国政治体制的独特优势
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
